幼兒英語故事教學是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識到某一英語語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動形式共同建構(gòu)這一特定的語言形式及其意義的過程。所以我們在挑選的時候，應(yīng)該盡量挑一些說話較少，動作比較多的給孩子看，這樣會更好一些。每天晚上花15分鐘的時間與您的孩子在一起，閱讀一本英文書，唱一首英文兒歌，或者做一個英文游戲。教師在只帶學生討論時，要多想辦法，通過計劃小組活動方式來激勵學生合作學習和主動學習。這個時期就需要為孩子打牢基礎(chǔ)，讓孩子明白學習英語的樂趣尤為重要，可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍，提高孩子對英語學讓孩子以讀為本，堅持每天熟讀幾個故事，同時聽聽錄音，聽讀結(jié)合，相輔相成。英語的學習必須建立在對相應(yīng)文化有一定的了解基礎(chǔ)之上閱讀可以家長帶孩子練：隨時隨地打開書籍，家長就可以帶孩子開始英語閱讀訓練了。重視培養(yǎng)孩子對英語學習的興趣。釋義根據(jù)上下文給出對應(yīng)說法，有助于學生準確理解內(nèi)容，掌握地道的英文表達方式。教師收回答案的同時父母可以在家和孩子一起學習英語，選擇他喜歡聽的兒歌，了解孩子的發(fā)展。語言形成階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量，并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。在動手寫，進行考試的時候，接受過自然拼讀訓練的孩子的整體水平要高于接受whole?language訓練的孩子。到中考，高考，及今后的出國考試，閱讀都無一例外的占有絕對的比重。在日常生活中經(jīng)常和幼兒運用學過的單詞造句，做簡單的對話。現(xiàn)在的幼兒英語培訓市場，很多培訓班的學費高低不等，建議家長不要盲目攀高選低。不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感。5歲的小朋友一般都能比較自由地表達自己的思想感情，有強烈的語言要求，樂于談?wù)撁恳患隆?/div>