學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂、健身，家長千萬不要再加作業(yè)。所以用TPR配合學(xué)習(xí)速度最快每天抽出一點時間，堅持為孩子找一個學(xué)習(xí)最佳的陪伴者，鼓勵他的學(xué)習(xí)興趣才能事半功倍。熟悉了字母發(fā)音后，就要把學(xué)到的拼讀本領(lǐng)在各種情景中練習(xí)起來了。家長注意并著重抓的三件事情是：要讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語。斷的反復(fù)閱讀及模仿，這才是學(xué)習(xí)英語的最基本常識。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實用、生動有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達地道。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)探究能力。4歲是少兒英語能力開發(fā)的黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認識。通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓(xùn)練，提高孩童對字母的認知度，打好英語學(xué)習(xí)?“摩天大樓”?的堅實地基。讓孩子通過視聽模仿，加強口語訓(xùn)練。切勿以字詞或句子翻譯的方式來檢測孩子的理解和記憶，這是學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)，不利于培養(yǎng)孩子的語感。家長要關(guān)心和了解自家孩子的情況，做到正確估計、正確要求，切勿望子成龍、過高要求。家長應(yīng)該對孩子的大膽參與予以鼓勵，在他們犯錯誤時，應(yīng)給予足夠容忍。一般故事的遣詞用字較為自由、更有彈性，其焦點并不完全放在學(xué)習(xí)語言上，而是同時包含了更深的教育意義，有利于發(fā)揮幼兒的想象力。在幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀的情況下，他們在使用英語時，腦中是不需要轉(zhuǎn)換成母語的?！巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴?、學(xué)習(xí)力最強的時候。發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進行百科知識調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略；通過一系列口語交流活動，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運用英語。