通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習英語。在幼兒階段，英語學習是培養(yǎng)興趣的過程。孩子的英語學習并不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。在成長階段，孩子們進入了較系統(tǒng)的學習階段，知識含量，學習強度陡然增加。實際上通過課外環(huán)境渠道獲得的口語能力遠比課堂獲得的還要強。每個孩子在學習時基本都處于厭煩的狀態(tài)，如果這個時候不好好處理孩子的心態(tài)問題，那么則很難進行少兒英語培訓。在聽的基礎上，還可以引導孩子每天模仿幾個故事錄音，反復模仿，直到模仿得很像，培養(yǎng)孩子標準的語音語調和良好的朗讀能力。要充分發(fā)揮教師的主體作用。??對他們口語表達來說有很好的作用聯(lián)想教學法(Magic?Structure)嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。在浸入式教學中，學習的主體與第二語言環(huán)境交互作用的“過程”具有了重要的發(fā)展含義，除了智力發(fā)展之外，對個性的發(fā)展也尤為重要。幼兒學習外語雖然已經開始普及，游戲的內容必須有利于學生的身心健康。不利于學生的身心健康的內容，有損于學生的身體，不利于學生的思想健康的發(fā)展的內容決不能進入課堂。家就能夠學到純正的英語其實學習語言的途徑都是想通的，英語學習也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。?先模仿，后發(fā)音，再練習，家長在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時候，鼓勵孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語音和語調。在教兒童英語的時候，如果一會兒是漢語，一會兒是英語，就會導致他們思維的混亂，從而不知道該怎么說、說什么好了，最后搞得漢語和英語都學不好。?6歲以前學不會記得很牢，只要孩子對英語感興趣，擁抱英文，這就足夠了。時，學的單詞少，背得簡單，依靠小孩的記憶力，能夠記住一些。中學之后，單詞量一下增加很多，靠死記硬背的方法學習，肯定會遇到一些困難。