英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。模仿課文朗讀的音調，把英語課本上的一些重點句子和課文背過，這樣既可以增加自己的詞匯量，又可以毫不費力的跟別人交談，還可以增強自己的語感。?創(chuàng)造英語語言環(huán)境并不是要求家人全天用英語和孩子對話，而是偶爾和孩子對一對英語，這樣既有趣又能時刻提醒孩子。通過參與聽故事、講故事、表演故事等讓幼兒學會組織英語語言材料，提高其英語語言表達能力。在游戲中，學生親身體驗了與他人合作共事的樂趣，培養(yǎng)了競爭的精神。有階段性的把握最佳時期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學好英語對于其學習其它外語也是很有幫助的。英語浸入式教學沒有使兒童的母語學習和學科知識的掌握受到影響。?英語是孩子學習中繞不過去的一部分，早點學習能培養(yǎng)語感和英語思維，同樣是花錢，當然要給孩子最好的，學少兒英語，阿卡索就是最好的選擇。小朋友好動，就讓孩子在活動中學；小朋友好奇，就讓他們在懸念中猜。在英語教學中加入適當的游戲有利于培養(yǎng)學生的興趣，符合“樂學”原則。如果擔心自己的發(fā)音不夠標準，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的，一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習慣。在幼兒階段，英語學習是培養(yǎng)興趣的過程。正確地鼓勵和引導，能調動和保護孩子的學習積極性，促使孩子向著成功前進。在學生復述完課文后將英語和事物直接相連，并沒有翻譯的環(huán)節(jié)，說外語的過程像媽媽引導著不會或剛會說話的孩子在玩耍中認識世界，孩子這樣才能真正的把外語當做母語來掌握?！袄L本、音樂和動畫片”最能俘獲孩子們的心，我們要善于利用這三類形式的英語素材給孩子學英語增加趣味性、故事性，讓孩子們在游戲和玩樂中愛上英語。單詞不僅要能讀，還要能拼寫。等孩子有了一定基礎，還可鼓勵孩子復述故事或改寫、續(xù)寫故事。