從嚴格的學術角度來講，少兒英語教材要符合的原則至少有三——權威性、系統(tǒng)性、科學性。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。所謂的培養(yǎng)孩子的“英語思維”，就是靠著大量積累情境和場景，在特定場景中去靈活運用語言的教學模式，這也是徹底改變我們孩子學英語的傳統(tǒng)模式的一種創(chuàng)新。在英語課堂和日常生活中注重孩子的英語思維能力的培養(yǎng)，包括批判性思維和發(fā)散性思維。根據(jù)孩子的情況，用適合孩子的方法激發(fā)孩子對英語的興趣。導入語的語調要夸張，富有童趣，吸引幼兒注意力?，F(xiàn)在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓班，教學質量就會越好。優(yōu)秀的少兒英語品牌會有完善的教學體系和課程設置，讓孩子隨著鞏固所學，享受學習英語的樂趣。得到多一些的表現(xiàn)自己和受表揚的機會，這會促使他對學習感興趣，也更加增強他們在其它方面的自信與自尊，從而進入教育“良性循環(huán)”。建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，是負荷。在語境背景中理解單詞、句子在整體環(huán)境中的意義，讓孩子融入純英語的課堂氛圍，輕松聽、說、讀、寫。英語字母的書寫字母的書寫過程要一步步進行：先觀察形狀，再觀察筆順、占格情況，然后書寫，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。嬰幼兒對于任何新鮮事物都有好奇心，但是其定性差，所以在英語學習方面從趣味性引導入手，讓其接受并懂得使用英語來交流。對于所有的家庭，培養(yǎng)和保護孩子的學習積極性是學習英語最重要的事。元語意識和重要學習技能有關聯(lián)，包括幫助識字和閱讀。針對孩子的年齡，接受程度，進行有選擇的教授。在聽歌的時候，如果有配圖是最好的，可以不用看中文就盡量不看中文。少兒英語學習適當?shù)谋痴b一些課文是很好的學習方式，但要采用正確的方法。在這些少兒英語資料的基礎上，才能讓孩子在學習過程中，不斷將所學與所用有機結合起來，對英語學科知識消化吸收，內化成一種分析問題解決問題的有利武器。學習的內容必須是兒童感興趣的、熟悉的，學習的過程要能充分調動兒童的視覺、聽覺和身體活動。