少兒英語教育正確的目標(biāo)應(yīng)該是:培養(yǎng)孩子對英語的興趣，提高感知語言的敏感性，培養(yǎng)孩子能成功地進(jìn)行語言交流的信心，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)語言的潛力。中級流利階段也是英語學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段，處于這個時期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。延長注意的保持時間童話劇教學(xué)法(Fairy?tales)致使學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中可建立在一定的文化背景的基礎(chǔ)之上做到在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學(xué)習(xí)興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，敢于張口說英語。對孩子的學(xué)習(xí)效果、成長軌跡、成長記錄進(jìn)行全盤掌握，可以洞見孩子在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成長的點(diǎn)滴。母語式教學(xué)，小班授課，老師逐一輔導(dǎo)，培養(yǎng)純正發(fā)音地道語感。知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立，行為習(xí)慣在這時規(guī)范。在成長階段應(yīng)該更好的擴(kuò)大詞匯量、突破聽說、開始學(xué)習(xí)語法。如果孩子對英語學(xué)習(xí)不感興趣，失去了“興趣”這個老師，孩子的英語學(xué)習(xí)一定是停滯不前的。教師講完故事后，可要求孩子用自己已掌握的語言簡單地復(fù)述故事，不僅可以鍛煉孩子們的表達(dá)能力，還能激發(fā)他們的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。孩子學(xué)英語，只有先從興趣出發(fā)、淡忘考試，以后才能考試拔尖。這個階段的學(xué)習(xí)目的是培養(yǎng)孩子聽音辨物的能力，儲備大概1500～2500的聽力詞匯。這種復(fù)述有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造意識在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，家長要適度教導(dǎo)。就歌曲這個材料來說，用來學(xué)習(xí)是比較難的，因為加上了旋律，聽起來較困難。字詞故事通常有重復(fù)的片語，在每一重復(fù)的過程中，都會換上一個新單詞。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。我國長期以來忽視自然拼讀教學(xué)，是造成“遇到英文生詞不會念”的一個根本原因。