建議孩子每讀完一個故事抄寫幾個重要的單詞，這樣既練習(xí)了書寫，也練習(xí)了拼寫，還加深了記憶。啟蒙階段（3-6歲）適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。朗讀是學(xué)習(xí)語言的基本功，不僅能訓(xùn)練語音語調(diào)，還能培養(yǎng)語感。家長選擇培訓(xùn)機構(gòu)，要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。學(xué)開設(shè)英語課效果不佳的一個重要原因是課時不足，學(xué)生接觸到語言的頻率太低。進行"養(yǎng)成教育"便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當(dāng)是每一位家長在教育孩子時都應(yīng)當(dāng)重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語口語是因為它是一種工具，對于工具當(dāng)然是越快掌握越好。唯有兼具學(xué)院派和娛樂派之長的系統(tǒng)派教材，不但能提高孩子的學(xué)習(xí)趣味性，又不失學(xué)習(xí)的體系性，同時又符合孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律，適合孩子在初始階段學(xué)習(xí)英語時打下堅實基礎(chǔ)，進而對英語進階學(xué)習(xí)也做好了鋪墊?，F(xiàn)在我國的家長都認為孩子學(xué)英語要從小就開始，但是面對市面上琳瑯滿目的各類教材，他們大多就挑花了眼，不知道該如何選擇了。選擇故事時要充分考慮到兒童的年齡和語言學(xué)習(xí)的水平。家長需要增加對孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個性化的英語學(xué)習(xí)方案，而不是按部就班地按照課本訂計劃，更不能拿六歲之前適當(dāng)?shù)倪M行一些英語的啟蒙教育的話，就能夠達到一個事半功倍的效果，還能夠不斷地去培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的一些相關(guān)興趣。教唱英文歌曲，學(xué)講英語小笑話，小故事，表演童話劇等等，形成輕松的學(xué)習(xí)氣氛不少英語學(xué)習(xí)內(nèi)容可以用歌曲形式表達，這有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和分散難點。讓孩子知道，英語學(xué)習(xí)有很多有趣的方法，對于故事、對話等內(nèi)容可以通過情景表演讓他們理解意思，情景表演非常容易吸引幼兒的注意力，能使其進入課堂情景，同時還能激發(fā)他們的求知欲和表現(xiàn)欲。沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學(xué)質(zhì)量信得過的機構(gòu)，幫助孩子盡可能多的接觸英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。英語是孩子教育中怎么也避不過的一環(huán)，晚學(xué)不如早學(xué)，小時候把英語的入門學(xué)好，未來孩子在英語學(xué)習(xí)中就會更加從容了。