系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。教兒童學(xué)英語的時候，一開始就要通過興趣引導(dǎo)，讓他們學(xué)會直接用英語思維。計(jì)算機(jī)自動生成得分當(dāng)孩子英語稍有基礎(chǔ)時，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因?yàn)殚喿x簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。聽和讀的次數(shù)根據(jù)孩子的接受能力而定，不同的孩子興趣點(diǎn)不一樣，有的孩子喜歡讀，讀的遍數(shù)就多，有的孩子不喜歡，那么就可以少讀幾遍。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音，但想要熟練運(yùn)用，則需要大量不同類型的練習(xí)。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負(fù)面心理的影響，往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說，這是學(xué)好外語的一個基礎(chǔ)條件，也是營造一個輕松活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的有利條件。采用英語國家在孩子啟蒙階段的英語教學(xué)法，把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，不同于傳統(tǒng)國際音標(biāo)，更適合英語初學(xué)者。幼兒英語的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語言等手段直觀地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。為什么一個小孩同時去美國比成人學(xué)得快？其中一個原因身邊發(fā)生的事，都是名詞與兒童學(xué)英語的特點(diǎn)是沒有心理障礙，不怕羞、不怕錯，喜開口，敢于在集體面前大膽進(jìn)行語言實(shí)踐。影響了聽力的反映速度和記憶向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。幼兒通過耳朵聽英語，眼睛看實(shí)物，會自然建立起語言與事物之間的對應(yīng)關(guān)系。孩子學(xué)習(xí)英語是個漫長的過程，途中難免會遇到這樣或者那樣的問題，而孩子在閱讀中遇到個別單詞不認(rèn)識的現(xiàn)象更是非常非常常見的。在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習(xí)英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。在介紹新詞匯、引進(jìn)新知識的時候，教師盡可能結(jié)合周圍實(shí)際環(huán)境，在一個富有實(shí)際意義的環(huán)境之中，像掌握母語（中文）一樣，掌握英語。