現(xiàn)在很多孩子參加公共英語(yǔ)考級(jí)，我覺得如果語(yǔ)音不過(guò)關(guān)，孩子背那么多單詞，會(huì)感到非常困難。一般來(lái)講，中教如果教英語(yǔ)零起點(diǎn)的孩子其實(shí)比外教更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@一時(shí)期，孩子學(xué)的內(nèi)容并不復(fù)雜，多是單詞，短語(yǔ)，短句。美國(guó)的教材以個(gè)性化、選擇性為鮮明特征，教學(xué)素材非常豐富，教材選用十分靈活。0-3歲的孩子是幫助大齡孩子接受英語(yǔ)、對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)重要階段。教學(xué)游戲通常具有競(jìng)賽的性質(zhì)，參加游戲的人都抱著渴望獲勝的心理，這就可以促使他們積極參加和思考，并有助于克服靦腆羞怯的心理障礙，提高并保持良好的身心愉悅狀態(tài)。英語(yǔ)教材里的內(nèi)容應(yīng)該是活生生的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，應(yīng)該是與孩子的生活有直接聯(lián)系的實(shí)用性語(yǔ)言。在關(guān)注孩子聽寫的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子認(rèn)讀、記憶單詞的方式，有計(jì)劃性的培養(yǎng)孩子聰明的“戰(zhàn)勝”單詞的能力。能夠主動(dòng)地使用英語(yǔ)教師通過(guò)有意識(shí)想學(xué)生傳授語(yǔ)句和詞匯的節(jié)奏 發(fā)音等知識(shí)英語(yǔ)啟蒙階段，我們不要糾結(jié)孩子老是不說(shuō)、老是記不住的，而是主要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子多聽，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)調(diào)和口音的正確性。游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而使孩子每天堅(jiān)持聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒英語(yǔ)課堂上，每節(jié)課開始都會(huì)有英語(yǔ)兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。。