讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學英文,是一種非常有趣有效的學習方法。很多家長認為孩子能說不少單詞，就是英語學得有效果。其實這種認識是不正確的，這是個很經(jīng)典的誤區(qū)。重復唱同樣的歌曲，這樣有利于孩子建立自信心和安全感。學生語言積累和儲備不夠豐富，不能以講解的形式向?qū)W生灌輸語法知識，因此創(chuàng)設(shè)情境，在情境中不斷重復呈現(xiàn)相關(guān)語言，給學生大量的相同結(jié)構(gòu)的語言輸入，是幫助學生感知語法結(jié)構(gòu)，形成語法意識的最佳途徑。在幼兒的英語學習中，興趣是他們學習英語、參與一切英語活動的根本準則，所以培養(yǎng)幼兒的英語學習興趣有著至關(guān)重要的意義。小孩子說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準，因此很多家長都非常著急，擔心孩子的錯誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學習，都想找到一個快速有效的方法糾正孩子的錯誤發(fā)音。永遠記?。褐貜途褪橇α?！我們學不好英語，做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠！采用適合的方法來教學，小孩子學習英語就很輕松，也能學得更好。游戲是幼兒英語課堂中可必不可少的環(huán)節(jié),除了可以調(diào)節(jié)課堂氣氛,還可以激發(fā)幼兒學習英語的興趣,提高英語教學效果。學生所獲得的認識，只有經(jīng)過實際鍛煉，才能變?yōu)樾袨?，而且從體驗中獲得的感受是最深刻的。幼兒的思維是直覺形象性思維,我們利用電視、錄音機等多媒體讓幼兒有影可看,有聲可聽,悅耳的音樂、生動的畫面,具有強烈的感染力,符合幼兒的認知規(guī)律和思維水平。鼓勵創(chuàng)新思維涉及數(shù)學、科學、音樂、藝術(shù)和社會等學科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。英語動畫片運用于英語教學是一項富有挑戰(zhàn)性的教學活動，它在原先基于課本的聽說課堂模式的基礎(chǔ)上，擴展了更大的教學空間，為學生提供更為逼真、生動、形象的語言環(huán)境。如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學英語的一種能力和境界。遵循著教材的科學性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學習方法由淺入深。