低的學(xué)生,特別喜歡表演,那么,我就滿足他們的需求,讓他們?cè)诮巧硌葜畜w驗(yàn)語言,運(yùn)用語言,并獲得一種學(xué)習(xí)的成功感。英語浸入式教學(xué)沒有使兒童的母語學(xué)習(xí)和學(xué)科知識(shí)的掌握受到影響。?養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。提高幼兒英語的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使他們健康活潑，開朗地成長(zhǎng)。試題的答案預(yù)先已設(shè)置在教師機(jī)中建議孩子每讀完一個(gè)故事抄寫幾個(gè)重要的單詞，這樣既練習(xí)了書寫，也練習(xí)了拼寫，還加深了記憶。全面活動(dòng)反應(yīng)法主要是由成人用英語發(fā)出活動(dòng)的指令，然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。忽視少兒階段的語言開發(fā)，會(huì)讓孩子錯(cuò)過絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，由此造成的負(fù)面影響至今未被中國(guó)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子有了兩百到三百的英語詞匯量時(shí)，家長(zhǎng)就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。在日常生活中可以用簡(jiǎn)單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時(shí)鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。當(dāng)孩子英語學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)進(jìn)入提高階段時(shí)，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強(qiáng)讀寫能力的提高。然而現(xiàn)在已經(jīng)有很多線上兒童學(xué)英語的課程了光靠死記硬背真是一件費(fèi)力不討好的事情，背的快，忘的也快，所以，掌握一些背單詞技巧很有必要。翻譯費(fèi)時(shí)費(fèi)力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也容易引起孩子的反感。能運(yùn)用多少讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會(huì)產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對(duì)將來的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來益處。剛剛開始聽就急著跟著說不利于提高