現(xiàn)在的很多家長形成了這樣的慣性思維，以為價格越高的培訓(xùn)班，教學(xué)質(zhì)量就會越好。不想學(xué)習(xí)，是孩子們的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭。孩子學(xué)英語,尤其是初學(xué)者,要求教材內(nèi)容要由淺入深，層層遞進(jìn)。同時注意給予積極性的評價浸入式教學(xué)不僅在兒童英語學(xué)習(xí)中收效頗豐，在幼兒英語和少兒英語以及青少兒英語的實際教學(xué)中也得到了有效發(fā)揮和運用。孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語上花的時間，每個孩子在這個階段所花的時間也不一樣，這是孩子英語沉默時期。我們在學(xué)習(xí)外語的時候，可以把任何的東西連讀在一起，也可以一邊用手打拍子一邊說。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。但是，想要熟練運用，則需要大量不同類型的練習(xí)。四以后要讓孩子參加一個教學(xué)效果好的語音速成班應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在聽力開始前對聽力材料進(jìn)行快速瀏覽愛玩是孩子的天性，特別是3到5歲的孩子，只要他們認(rèn)識部分單詞，會讀這些單詞，對英語充滿了興趣，我們就成功了。如果孩子喜歡，可每天學(xué)一個故事，關(guān)鍵要在模仿、熟讀上下功夫，模仿可以訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，熟讀可以培養(yǎng)語感。學(xué)習(xí)第二語言還是需要長期的環(huán)境，要想鞏固，還是避免小孩在五六歲學(xué)習(xí)后，入又荒廢。有興趣才會促進(jìn)強烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。家長要對孩子學(xué)習(xí)英語的情況，學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導(dǎo)作用。英語攻克階段，最好在高級階段。音樂、律動教學(xué)法（Happy?Melody?&?Motion?Chant）英語教學(xué)蘊含在?“說、唱”英語中。有階段性的把握最佳時期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學(xué)好英語對于其學(xué)習(xí)其它外語也是很有幫助的。家長為孩子選擇外教的時候，一定要把好兩個關(guān)：一是語言關(guān)，驗證外教的出處，如來自北美或英國；二是教育能力關(guān)，看他是否具備教師資格，而不僅僅是外國人。