在教學(xué)中學(xué)生往往會產(chǎn)生一些稀奇古怪的非常離奇的想法英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。從線下實體到線上網(wǎng)絡(luò)請家長不必在教師的要求以外，再多加抄寫作業(yè)。多家長為了讓小孩不能輸在起跑線上做過娃娃家等的游戲，畫圖、涂色、剪拼等，既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。注重句子以及短文的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)3-4歲的寶寶以聽說的輸入為主，不要求寶寶學(xué)習(xí)書寫。而學(xué)生自身的發(fā)音程度將對英語聽力中的辨音 聽寫 理解等效果產(chǎn)生直接影響對孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學(xué)習(xí)英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)的樂趣才是最重要的。教學(xué)不僅是使學(xué)生“學(xué)會”，還要使學(xué)生“會學(xué)”、“愛學(xué)”。語言學(xué)習(xí)其實是一個復(fù)雜而且漫長的過程，一定是循序漸進(jìn)的。在英語學(xué)習(xí)中，多用賞識的角度發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多鼓勵、贊美?？梢圆捎娩浺?、錄像或口述等方式，在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂學(xué)”原則。電視節(jié)目和DVD會對語言有刺激幫助，重要的記住，人類互動本身對語言發(fā)展至關(guān)重要。英語繪本是融繪畫和語言的完美統(tǒng)一，它的作用在于當(dāng)作語言學(xué)習(xí)材料時，可以讓孩子將英語的詞匯發(fā)音和具體的圖畫產(chǎn)生互相對應(yīng)的聯(lián)系，形成同母語相同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的發(fā)音其實還沒有完全定型，這個時候他們只是處于一個相對發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉也會具有非常大的彈性，所以這個時候就能夠更好的去適應(yīng)不同語言的發(fā)音的需要。我們家長只有一顆愛孩子的心是不夠的，我們更需要具有一份睿智，一雙慧眼，以此來為我們的孩子掌好舵，引領(lǐng)好他們的未來。