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對于低齡兒童應該選擇詞語、句子重復率高,故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。對于初學者、對于少年兒童來說,學習英語不強調會認讀、拼讀和書寫,主要是加強"聽"與"說"的訓練。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語言氛圍都是英語啟蒙的關鍵。?孩子一旦學會了phonics自然拼讀,就可以自主閱讀,跟咱們的學完拼音就可以自己讀故事的道理是一樣的。英語其實就是一種語言,其本質就是用來交流。所謂“做”是指教師提供給幼兒一定的想象的空間,讓幼兒在游戲活動中加深對所學兒歌的感受性和熟練程度。東方國家都在以后才開始學英語,實在是太遲了,學英語必須從嬰兒時期開始。在學習不得法的時候,學習者會覺得英語單詞難記。設置現(xiàn)實的目標要知道孩子學習語言進度受各方面因素影響:年輪,性格,母語水平,集中注意力時間長度。在課堂上進行個人或小組之間的競賽時,他們特別積極和投入。少兒英語的學習,家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關重要的。家長要對孩子學習英語的情況,學習的語言環(huán)境和學習氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導作用。家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。低齡兒童學英語,有興趣比較重要。英語詞的拼寫,即使對于英國人來說,也不是一件很容易的事。元語意識是讓我們欣賞不同的玩笑,雙關語和隱喻。寶寶對韻律的東西很感興趣,也容易記憶,給寶寶反復的播放,精聽泛聽相結合。
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