讓孩子通過視聽模仿，加強(qiáng)口語訓(xùn)練。其實(shí)對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅是對兒童的一個(gè)英語能力的培養(yǎng)，同時(shí)也是對于他們的一個(gè)語言和思維，包括交際方面的能力的培養(yǎng)。不要將英語作為一門課程去學(xué)習(xí)，而是作為學(xué)習(xí)的工具，用英語學(xué)習(xí)各門科目，英語不再只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。需要注意的是，一定不要用國內(nèi)傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個(gè)時(shí)態(tài)來教孩子。因?yàn)楹⒆右黄谱x寫，要應(yīng)對上的和PTE等證書考試做準(zhǔn)備。讓學(xué)生在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課堂始終處于一種積極地、主動的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。英語，作為孩子將來參與國際職場競爭的必備工具，是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。兒童英語學(xué)習(xí)有了高質(zhì)量的輸入，才會有高質(zhì)量的輸出。小孩的學(xué)習(xí)帶有明顯的情緒色彩，容易感情用事。相比較于成人英語的學(xué)習(xí)，少兒英語教育則更加偏重于教學(xué)方法的依附，畢竟因?yàn)楹⒆幽挲g比較幼小的原因，往往自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)集中力的時(shí)間也比較短暫，因而如果想要讓孩子學(xué)好英語，那么就必須要具備一套科學(xué)的教學(xué)方法才可以。在句型故事中，口語能力，尤其是日常的口語交際其實(shí)只需1000個(gè)左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。個(gè)性化的在線英語學(xué)習(xí)工具幫助孩子隨時(shí)隨地鞏固課堂所學(xué)。3-5歲語言敏感期時(shí)學(xué)習(xí)第二外語是收效最好的，因?yàn)閺纳賰盒睦斫嵌戎v，小孩子的“語言自尊”尚未形成，自然就不會抗拒外語。單詞拼寫和拼讀規(guī)律老師需要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，要在以故事意義為核心的活動中進(jìn)行練習(xí)，以激發(fā)孩子興趣為主，難度不宜過大。