少兒英語學習要從培養(yǎng)學習興趣入手，遵循教學規(guī)律，靈活運用教學方法，營造一種輕松和諧的教學環(huán)境，使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺。一般故事的遣詞用字較為自由、更有彈性，其焦點并不完全放在學習語言上，而是同時包含了更深的教育意義，有利于發(fā)揮幼兒的想象力。培養(yǎng)學生學習英語的興趣是提高教學質量的關鍵4歲這個年齡段的孩子是啟蒙教育的關鍵期，對培養(yǎng)起孩子學習英語的興趣至關重要。寶爸寶媽們如果擔心自己的發(fā)音不夠標準，建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的，一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。傳統(tǒng)的發(fā)展模式已經不能滿足大眾的需求了全身發(fā)應法對幼兒的言語輸出不作嚴格的要求并帶有游戲的性質,因此可以減少幼兒的學習負擔,培養(yǎng)他們愉快的學習情緒,提高學習的效率。相信每位家長都多多少少有這樣的苦惱：自己選的英文繪本孩子不愿意讀，安排的早教課程孩子不感興趣。借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?不僅啟蒙孩子的語言，更培養(yǎng)孩子語言表達的情緒、對意境的理解和文學鑒賞能力等，在這些能力的加持下，孩子可以充分學到兒童英語中語文基礎學科的各方面知識，為后續(xù)的學習積淀充足的知識儲備。語言的學習，是需要長時間的詞匯量累積，孩子盡早學習外語，有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。習產生畏難情緒、失去學習信心的孩子感到束手無策。要讓他們覺得學英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當他們不斷地被學習中的樂趣和成功所吸引著時，學習都能堅持學下去，才能學好了還想學得更好要重視自主學習的評價體系。?雙語提供教育和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。孩子英語水平差，大多是“不會讀”和“讀不懂”兩種情況。用英語組織活動現在孩子學習26個字母僅僅成了孩子在枯燥地記憶單詞時，能夠記住一個單詞各字母順序的一個個字母的代號。英語練習的材料選定后，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思先解決，這也是要有技巧的。方便快捷節(jié)省了很多家長接送的時間