面對(duì)四五歲的孩子，全英語的課堂教學(xué)在實(shí)際操作中還是有點(diǎn)難度的，特別是要讓幼兒的注意力，由課外快速轉(zhuǎn)移至課堂、全身心地投入教學(xué)情境，就有一些技巧值得探討。教學(xué)內(nèi)容要接近孩子的生活，要都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，才能易學(xué)、易記、易交流。英語物質(zhì)環(huán)境，指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境布置（包括物品擺放、墻壁裝飾等）、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成孩子受教育的環(huán)境，看作是他們主動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)的地方。要樹立學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)意識(shí)。家長(zhǎng)們可以按照孩子的喜好，為其選擇一些有趣的繪本或者故事書、動(dòng)畫片，以此來幫助孩子培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)主題是教師選擇故事的一個(gè)重要依據(jù)。要學(xué)會(huì)英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。默契的師生關(guān)系能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。想要孩子學(xué)好英語，只需要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且為其創(chuàng)建一個(gè)良好的英語環(huán)境就可以了。最著名的教師編輯的軟件作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料供學(xué)生調(diào)用學(xué)語言，應(yīng)用是最重要的。我們只有在實(shí)際的語境中，不停重復(fù)去應(yīng)用，才能掌握好這門語言。?英語童謠深受英語國家的人的愛戴，甚至可以稱為心靈的故鄉(xiāng)。聽力，也不利于自己獨(dú)立說的能力的培養(yǎng)和提高。我們挑選教材時(shí)只要注意符合孩子的年齡，里面有正確發(fā)音的視頻學(xué)習(xí)光盤，并且是好玩的、貼近生活主題的和系列的。這樣就可以選擇到適合孩子的少兒英語學(xué)習(xí)教材了。在英語教學(xué)過程中，聽英語歌經(jīng)常被用來作為提高英語理解力的方式之一。影響了學(xué)生的聽力水平的提高除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。從小進(jìn)行英語啟蒙的最大好處是，孩子的英語能力和思維能力是匹配的，這樣英語水平可以和思維水平一起發(fā)展。