英語繪本的題材十分廣闊，從故事，童話，寓言，到自然，生物，天文，地理等科學(xué)。（美國等西方發(fā)達(dá)國家將讀物分為fiction 與 nonfiction是很科學(xué)的），幾乎是包羅萬象，給孩子們提供了十分豐富真實(shí)的語言素材。學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)就是希望孩子能夠自信地開口說英語，那不間斷的練習(xí)和語言環(huán)境是學(xué)習(xí)必不可少的條件。在做親子繪本或分級讀物共讀的時(shí)候，加入指讀。中國的眾多兒童英語教材大都不具備足夠吸引力，這才使得孩子對英語學(xué)習(xí)沒有興趣，或者說沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。?幼兒英語課堂上，每節(jié)課開始都會(huì)有英語兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。鼓勵(lì)孩子、同孩子一道大膽地做動(dòng)作。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活、簡單實(shí)用、生動(dòng)有趣、朗朗上口、難易程度適中，但是同時(shí)又要教學(xué)目的明確、英語表達(dá)地道。里面有詞匯表的朗讀錄音幼兒英語故事教學(xué)是指通過讓幼兒接觸有完整意義的英語故事語言素材，在聽力理解的過程中逐步自覺地意識(shí)到某一英語語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，然后通過游戲、表演等師生互動(dòng)形式共同建構(gòu)這一特定的語言形式及其意義的過程。電視節(jié)目和DVD會(huì)對語言有刺激幫助，重要的記住，人類互動(dòng)本身對語言發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)常讓孩子看原版的英文動(dòng)畫片英語看圖說話等對于語言刺激來說是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長的一個(gè)非常重要的要素。雙語主要的認(rèn)知優(yōu)勢是對習(xí)得元語意識(shí)，元語意識(shí)是意識(shí)到語言更是一個(gè)系統(tǒng)。不要把英語當(dāng)英語學(xué)雙語在生活中不可否認(rèn)的優(yōu)勢。對孩子來說，大腦受益于高級的雙語知識(shí)。雖然中文都是我們的母語，但是每一個(gè)的口語，文字表達(dá)和理解能力水平都參差不齊。而且效果還不好句型故事在內(nèi)容上比字詞故事更豐富，在簡單的語言句型架構(gòu)中，帶入一個(gè)問題、陸續(xù)發(fā)生的事件，然后問題得以解決，從而幫助幼兒發(fā)展連貫的語言敘述能力。