少兒教育中學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理至關(guān)重要。如果有良好的學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的條件，早一點(diǎn)對(duì)少兒進(jìn)行第二語(yǔ)言的啟蒙教育，讓其有英語(yǔ)發(fā)音的體驗(yàn)，可以給其將來(lái)正式學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)注意給予積極性的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書和游戲。家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。孩子的發(fā)音其實(shí)還沒有完全定型，這個(gè)時(shí)候他們只是處于一個(gè)相對(duì)發(fā)展的狀態(tài)，他們的口腔肌肉也會(huì)具有非常大的彈性，所以這個(gè)時(shí)候就能夠更好的去適應(yīng)不同語(yǔ)言的發(fā)音的需要?？从⒄Z(yǔ)的漫畫書和圖片，法語(yǔ)的漫畫書和圖片，就可以立刻了解兩個(gè)國(guó)家之間的文化差異。中級(jí)流利階段在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，孩子會(huì)使用從母語(yǔ)文字翻譯過來(lái)的英語(yǔ)，但卻也能夠從中可以看出：母語(yǔ)好的孩子學(xué)英語(yǔ)也比較輕松容易。家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要好好考察教材的質(zhì)量，重要衡量原則有三——權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。小孩子學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言就海綿大腦吸水般毫不費(fèi)勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過。只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。家長(zhǎng)在這一方面起到重要的作用，聽錄音的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子跟著一起朗讀并不斷的糾正他們的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。單詞的前提下，倡導(dǎo)孩子要“巧記單詞”，要有趣、科學(xué)地記單詞。阿卡索外教網(wǎng)的課程是是外教一對(duì)一教學(xué)的，注重孩子英語(yǔ)能力的全面提高，在阿卡索外教網(wǎng)試聽了一節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)課之后，我就給孩子報(bào)了一年的課程。是最理想的全身反應(yīng)法最有效的輸入啟蒙最快很少利用多媒體系統(tǒng)來(lái)整理搜集孩子的情況