英語教學(xué)課堂上學(xué)生在輕松愉快、非常有趣的情境中表演，不知不覺地積累、應(yīng)用所學(xué)的語言，還提高了學(xué)生的思維、表達(dá)能力，進(jìn)一步，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。最吸引幼兒、最有特色的導(dǎo)入是一堂課成功的前提，也是課堂教學(xué)成功的第一步。會有特別好的效果眾所周知，因材施教可以最大限度的發(fā)揮教育作用。孩子自主學(xué)習(xí)的開始，孩子們綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)到的學(xué)科知識和學(xué)科思維，在與社會的溝通交流中，主動發(fā)展自己的能力，獲取新的知識。英語學(xué)習(xí)要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法口語能力，尤其是日常的口語交際其實(shí)只需1000個左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。正確的少兒英語教學(xué)，應(yīng)當(dāng)主要的是讓孩子們"展示"，而不是"考試"，是樂趣而不是壓力。孩子對語言的熱情有可能成為學(xué)習(xí)語言的恒久動力。在教學(xué)中教師應(yīng)該合理運(yùn)用年幼的孩子還有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語言里和母語不同的聲音。家長千萬不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別人家的孩子去比。好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以為孩子選擇一些英語磁帶，來幫助孩子糾正錯誤的發(fā)音。學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，說出顏色，用英語講簡單的句子是有用且有趣的。傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)，只學(xué)不習(xí)，學(xué)了三年五年十年，考完試就學(xué)到的全部還給課本。優(yōu)秀的少兒英語品牌會有完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置，讓孩子隨著鞏固所學(xué)，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。品牌的品質(zhì)和發(fā)展前景是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠穩(wěn)定發(fā)展的長期保證，也是需要雄厚的實(shí)力、財(cái)力支撐才可以做到的。要讓孩子掌握拼讀單詞所用的音標(biāo)，還有常用的規(guī)則和音節(jié)的劃分等。?場面熱烈充分表現(xiàn)了他們的語言才能和思維想象能力