為孩子營造良好的英語氛圍，使英語逐漸融入孩子及整個家庭的生活，變成生活的一部分。通過幼兒耳聽眼看，吸引他們自覺不自覺地模仿老師，在動作中說、說中動作。模仿課文朗讀的音調(diào)，把英語課本上的一些重點句子和課文背過，這樣既可以增加自己的詞匯量，又可以毫不費力的跟別人交談，還可以增強自己的語感。?進入之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓學(xué)生可能感到不知所措，很茫然。家長可在早上起床之后，睡覺之前，放一些英語童謠或者故事給孩子聽。根據(jù)一些語言學(xué)家的觀點，孩子學(xué)英語的最佳年齡是3-13歲。在家里用的小東西，調(diào)料瓶上用紙貼上英文的叫法。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。讓孩子覺得學(xué)到的英語不是為了考試的，在生活中也用上了，這樣孩子以后對英語的學(xué)習就更積極主動。家長可抓住孩子的特點，多鼓勵孩子，提供豐富的語言環(huán)境，以進一步提高孩子的英語水平和能力。5、6歲孩子的語言能力很強，個人實踐證明，學(xué)英語不會影響學(xué)中文。通過家園聯(lián)系手冊、電訪電測和家長會、階段測試等方式隨時幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的問題，并解決它。圖片雖然不如實物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當選擇動漫性質(zhì)的圖片，或許比實物更佳。孩子學(xué)英語的興趣還是最重要的，如果孩子對英語沒有興趣的話，不管怎樣都是沒用的。孩子喜歡聽故事，那么家長可以給孩子講講英國美國的兒童童話。在對孩子訓(xùn)練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。進行單詞分類，不僅可以幫助孩子記憶單詞，還能幫助他們理解單詞，對這些單詞的掌握更加深刻。死記硬背是一種傳統(tǒng)的、機械的學(xué)習方法，它會使孩子產(chǎn)生厭倦心理，失去學(xué)習的興趣。學(xué)好自然拼讀非常重要，尤其對少年兒童而言，可以大大提高認讀英語單詞的能力，提高記憶單詞的效率，從而提高閱讀能力。