告訴你怎么做!才能正確的引導青少兒學好英語!

怎么做才能正確的引導青少兒學好英語呢？科學表明青少兒在幼兒時期，是處在適應力最強、語言學習能力最強的時期，在此時進行適當?shù)挠⒄Z啟蒙是必要的。那么青少兒學英語怎樣比較好呢？作為家長該怎樣做呢？

我們要讓青少兒愉快的學習英語。要知道對于青少兒而言，真正的學習起源于興趣，無論多少時間的練習或者背誦記憶，都無法超越由真實興趣而產(chǎn)生的影響和效果。因此，我們在引導青少兒學英語時，要注意為其營造英語環(huán)境，努力激發(fā)青少兒的主動性和想象力，使其愛上英語，為其建立一種終生受用的興趣。

那么，怎樣創(chuàng)設(shè)一個理想化的英語語言環(huán)境？可以為青少兒聘請一位以英語為母語的老外教師甚至是保姆，送青少兒去中英雙語的幼兒園，或者找一個靠譜的青少兒英語培訓機構(gòu)來學習。在這里我推薦一個不錯的青少兒英語培訓機構(gòu)叫阿卡索外教網(wǎng)，他是在線外教一對一的模式，外教上課互動特別多，上課體驗很好，深受青少兒們的喜歡，而且他還是一個線上培訓機構(gòu)，時間地點都可以自己安排，比較靈活方便。好了我在這也不多說了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官網(wǎng)看看，里面有青少兒英語試聽課可以聽聽看的。

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013 （少兒英語）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013 （零基礎(chǔ)英語）

我們要讓青少兒循序漸進地去看一些適應青少兒心理生理特點的英語短劇、動畫片、電影、故事書，去聽英語歌謠、歌曲等等。待青少兒長大一些后，有計劃地為青少兒播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學片或錄音帶，片中的人物最好是以英語為母語的小朋友，這樣青少兒就會不自覺地跟著自己的同齡人說。自身具備一定英語水平的家長，可以經(jīng)常和青少兒用英語對話，乃至用英語交流思想。我們可以在家里布置一些與英語有關(guān)的圖畫、標語等，營造出一種學英語的氣氛，使青少兒感到始終處在一個英語氛圍中，這樣他就會自然而然地去說英語。青少兒學英語有一定的“沉默期”，家長切忌不切實際地期望青少兒在看了一段時間的英語動畫片，學習了幾天的英語單詞就能說出一口流利的英語。語言學習需要過程，從信息輸入到青少兒的大腦中，并將信息輸出是要經(jīng)過消化的，從聽到理解到能說并不是一蹴而就的。青少兒學英語重要的是培養(yǎng)他們的興趣習慣和學習英語的優(yōu)秀性格，教會他們怎樣成為一個自然、自信、流利的英語學習者。

我們還要注重培養(yǎng)青少兒的語感。無論學語文還是學英語，都需要培養(yǎng)語感。呂叔湘先生曾說：“語文教學的首要目標是培養(yǎng)語感。”英語教學也不例外，有了語感，不僅交流不會有障礙，考試也不會有問題。從英語學習的角度講，需要大量閱讀原版故事或文學作品，圍繞著原版故事或文學作品“多聽、多讀、多說、多寫”，這是學好英語的最佳途徑和方法。語感是“聽”出來的，“讀”出來的，“說”出來的，“寫”出來的。語感需要大量的語言積累，包括聽的積累、讀的積累、說的積累和寫的積累。有了大量的語言積累自然會有語感，這是一個從量變到質(zhì)變的過程。

我們還要知道青少兒學習英語的的過程中，講語法不是必要的，一是青少兒對語法不會感興趣，二是通過語法來學語言根本學不好語言。語言學習需要從整體出發(fā)，“整體輸入，整體感悟，整體輸出”。只要引導青少兒“多聽、多讀、多說、多寫”就可以了，青少兒積累多了自然能掌握時態(tài)的用法。學外語要多模仿，一要模仿人家的語音語調(diào)，學會一口“洋腔洋調(diào)”，二要模仿人家的用法，人家怎么用你就怎么用。

以上是我總結(jié)的一些正確的引導青少兒學好英語的方法，希望對大家有所幫助。