墻裂推薦:關(guān)于青少兒培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的真實(shí)評價!

關(guān)于青少兒培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的問題，語言心理學(xué)研究表明，學(xué)好外語的主要因素有四點(diǎn)：1、才能，占33%；2、智力，占20%；3、動力或堅(jiān)持性，占33%；4、其他，占14%，而語言才能和智力并非一蹴而就，需要長期的持之以恒的培養(yǎng)與發(fā)展，興趣則是一種內(nèi)在的動力，對智力發(fā)展起著啟動、調(diào)控、提高的作用。由此可見學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語教學(xué)中作用之大。實(shí)踐也證明：當(dāng)孩子對某一知識產(chǎn)生興趣時，他們就會積極主動地探究，學(xué)習(xí)效果就尤佳。

青少兒培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)哪家好?之前我也找了好久，也試聽了好多家，后來同事把他小孩學(xué)過的機(jī)構(gòu)推薦給了我，感覺挺好的，外教一對一上課，課堂氣氛活躍，我家小孩很喜歡。這是他們試聽課：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013?（少兒英語）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013?（零基礎(chǔ)英語）

那么，在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)青少兒的學(xué)習(xí)興趣呢？?

一、發(fā)揮情感效應(yīng)，激發(fā)興趣。?

列寧說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有對真理的追求?！绷_森塔爾效應(yīng)告訴我們，人的情緒狀態(tài)能使人的機(jī)體活動和智力活動發(fā)生重大的變化。所以，我們在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮情感效應(yīng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一是培養(yǎng)孩子的自信心。從日常用語、日常生活用品類單詞入手，由易到難，讓孩子感到學(xué)有所獲，同時適時適度地給予表揚(yáng)與激勵，讓孩子不斷體驗(yàn)成功的樂趣。“成功是一個種巨大的情緒力量。（蘇霍姆林斯基）”?孩子自然會樂意去學(xué)。二是建立和諧民主的師生關(guān)系。教師應(yīng)努力將自己的心理調(diào)整到符合兒童特點(diǎn)、符合教學(xué)內(nèi)容需要的狀態(tài)，將激情、微笑、趣味、愛心帶進(jìn)孩子的心坎，要主動接近他們，與他們交朋友，特別是給希望生以充分的愛和幫助，讓孩子積極主動地學(xué)習(xí)英語。三是樹立主體意識，把孩子真正當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，讓其體驗(yàn)到一種自己在親身參與探究的情感，產(chǎn)生自我肯定的體驗(yàn)，激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲。?

二、改革教學(xué)方法，誘發(fā)興趣。

青少兒好玩好動，好勝且好奇心強(qiáng)。教師要從他們的心理角度出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

克拉申認(rèn)為：教說話的最好方法，也是唯一的方法，便是給學(xué)習(xí)者提供可理解的輸入信息。教師要積極為孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境。一是結(jié)合所學(xué)知識，找一些難易適中的英語故事或兒歌，反復(fù)給他們放錄音。二是課內(nèi)外與孩子交流時盡量用英語，讓他們在交際活動中學(xué)習(xí)。三是利用直觀教具、實(shí)物、投影或幻燈、多媒體等聲像設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。如教doll時用一個洋娃娃，教four seasons可放四季不同的投影 ，教shopping 可讓學(xué)生觀看一段商場中售貨員和顧客的對話。四是善于捕捉契機(jī)，設(shè)計(jì)帶有啟發(fā)性的情境。如借學(xué)習(xí)用品、互相打招呼、問路、上學(xué)回家、道別等內(nèi)容，讓教師和學(xué)生進(jìn)行英語交流。?

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣。?

蘇霍姆林斯基認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲是教師的一大任務(wù)。孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣傾向性的差異不是天生的，而是后天在環(huán)境、教育等影響下形成的。仔細(xì)分析一下那些對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣、缺乏學(xué)習(xí)動力而成績較差的孩子，他們在困難——不感興趣——成績差——更困難——更不感興趣——成績更差的軌道上惡性循環(huán)。所以幫助孩子排除學(xué)習(xí)困難，教給學(xué)習(xí)方法，成為激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面。如記憶單詞，可教給孩子構(gòu)詞方法，同義詞、近義詞、反義詞歸類法等。教師要鼓勵孩子善于提問題，即對自己不懂的問題先要經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真思考，自己仍弄不清楚的再問，這樣既教會了孩子學(xué)的方法，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了自學(xué)能力，收到了事半功倍的效果。

四、拓展課堂教學(xué)，保持興趣。

課堂四十分鐘的時間畢竟太短了，僅靠它，要學(xué)好英語是不容易的。教師要積極引導(dǎo)孩子開展各種課外活動，如游戲、唱歌、畫簡筆畫、戲劇排練、在日常用品上貼上英語標(biāo)簽、學(xué)習(xí)一些習(xí)語、運(yùn)用英語會話、英語智力賽等英語綜合實(shí)踐活動，拓展、運(yùn)用課堂所得，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行英語交際，孩子就能學(xué)得較好，學(xué)習(xí)興趣也就得以保持。?

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