親身經(jīng)歷告訴你青少年靠玩學(xué)英語行嗎?

現(xiàn)今在英語教學(xué)界關(guān)于青少年怎么學(xué)習(xí)英語主要分兩種意見：有的專家認(rèn)為，青少年學(xué)英語不用教語法、音標(biāo)，主要通過做游戲等有趣的方式，讓青少年靠玩學(xué)英語，在“玩”中自然“習(xí)得”英語，就像我們自然學(xué)會聽說母語一樣；而另一些專家則認(rèn)為，我國缺乏“習(xí)得”的語言環(huán)境，中國的青少年學(xué)習(xí)英語，光靠“玩”是不行的，必須學(xué)習(xí)語言知識，通過認(rèn)知的方式“學(xué)得”英語。

如何助力青少兒英語習(xí)得?在網(wǎng)上搜索了很久后得到的答案就是培訓(xùn)機構(gòu)，后來我也找了好久，也試聽了好多家，直到同事把他小孩學(xué)過的機構(gòu)推薦給了我，感覺挺好的，外教一對一上課，課堂氣氛活躍，我家小孩很喜歡。這是他們試聽課：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013?（少兒英語）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013?（基礎(chǔ)英語）

那么“習(xí)得”與“學(xué)得”到底哪種方法更切合實際，更適合我國青少年呢？?

強調(diào)“習(xí)得”的專家認(rèn)為，青少年的英語教學(xué)應(yīng)該通過做游戲、背歌謠、學(xué)唱歌、畫圖畫等有趣的活動來激發(fā)青少年對英語學(xué)習(xí)的興趣，甚至可以不學(xué)字母，不認(rèn)單詞，只要他們聽懂指令，會做游戲。這樣使青少年覺得學(xué)英語特別好玩，有了興趣，以后的事就好辦了。青少年學(xué)英語，如果一上來就用語法、音標(biāo)把他們的興趣打掉了，以后就很難學(xué)好。這些專家建議，青少年學(xué)習(xí)外語，首先要有大量聽的機會，逐漸再要求他們會說。

北京外國語大學(xué)的陳琳教授說過嬰兒自降生起，就聽父母和其他人說話，要聽一年多才慢慢學(xué)語，但在開始說話前早已懂很多話了。因此，青少年學(xué)習(xí)英語要從‘聽做’開始。陳教授建議學(xué)校應(yīng)盡量為青少年創(chuàng)造豐富的英語環(huán)境，通過各種方式教會青少年掌握英語技能，也就是讓他們在‘習(xí)得’的基礎(chǔ)上學(xué)得英語。

國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心秘書長、通化師范學(xué)院院長包天仁教授則堅持認(rèn)為中國的青少年不可能通過‘習(xí)得’方式學(xué)會英語。小孩英語教學(xué)必須教語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，但教的形式可以是多種多樣、活潑生動。這里興趣是手段，不是目的。語言教學(xué)還是要教語言。包天仁教授還說：“我國青少年學(xué)習(xí)英語的目的，是為以后的中學(xué)、大學(xué)教學(xué)奠定好英語知識基礎(chǔ)和基本技能基礎(chǔ)，如果不能在這個時期內(nèi)打好‘雙基’，就不可能獲得英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，單純靠‘游戲’方式培養(yǎng)起來的英語學(xué)習(xí)興趣也不會長久——這是中國的現(xiàn)實情況決定的。中國的青少年，即使從小即開始學(xué)習(xí)英語，也是在基本掌握母語聽說能力的情況下學(xué)習(xí)一門外語，因此我國的英語教學(xué)，是外語教學(xué)，不是二語教學(xué)。外語和二語，是不同的教學(xué)類型，應(yīng)具有不同的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的內(nèi)容和方法。”

英語二語教學(xué)主要有兩種情況：一種是在印度等原英國殖民地國家教授英語，除本民族語言，英語也是官方語言，社會有較好的英語語言環(huán)境，除了英語課，其他課程大多也用英語講授；一種是在英、美等英語語言國家，外國留學(xué)生和移民學(xué)習(xí)英語。在此情況下，青少年學(xué)習(xí)英語是個人“融入”社會的途徑。而我國與這些國家的情況有著極大的不同，社會缺乏英語語言環(huán)境，對我國的青少年來說，英語學(xué)習(xí)仍是以‘工具’為目的。

其實現(xiàn)代語言學(xué)和兒童心理學(xué)的研究一致證明，語言學(xué)習(xí)和使用的基礎(chǔ)是智力。青少年學(xué)習(xí)和使用母語的效率之所以很高，是由于概括和推理起了關(guān)鍵作用，在大腦皮層中不斷生成語言結(jié)構(gòu)、語言使用和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，因而能舉一反三，聞一知十，而不是單純模仿、鸚鵡學(xué)舌。青少年學(xué)英語也要發(fā)揮智力的作用，提高效率，而智力的發(fā)揮和規(guī)律的認(rèn)識是不可分割的。感性和理性、行為和認(rèn)知、技能和知識一定要同步，絕不能因為強調(diào)了其中的一些方面而偏廢了另外一些方面。

青少年靠玩學(xué)英語行不行這個問題就分享到這里了，希望各位家長看完有不同的感悟與收獲！