青少兒英語閱讀中存在哪些問題及提升方法

閱讀理解能力是青少兒必須提高的一種能力，為了青少兒學(xué)習(xí)英語的可持續(xù)發(fā)展，我們都應(yīng)該堅持不懈地培養(yǎng)青少兒良好的閱讀習(xí)慣，提高青少兒英語閱讀理解能力。

一、提升青少兒英語閱讀能力的必要性?

1．培訓(xùn)的需要

現(xiàn)在，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語的人數(shù)不僅越來越多，而且還效果很好，只要經(jīng)過短期的培養(yǎng)，即可達(dá)到脫口而出的效果，提高青少兒英語閱讀推薦我這家，我在他們家學(xué)習(xí)的時候0元領(lǐng)取了英語免費試聽課體驗，分享給大家免費試試：

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2．閱讀是英語學(xué)習(xí)的一種主要方式?

閱讀是“四會”當(dāng)中的一“會”，同時，閱讀也是一種語言輸入，有了正確的輸入才會有正確的輸出。一個青少兒如果養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，那他就會像海綿一樣不斷地吸取知識的營養(yǎng)，語感增強，詞匯量擴大，聽、說、寫的能力也會提高。

3．閱讀可以增長青少兒的見識。激發(fā)青少兒的興趣?

很多教師不厭其煩地傳授語法知識，精耕細(xì)作于3a部分，分析單詞、短語、句型等，效果卻不盡如人意。其實，青少兒越是了解英美國家的歷史文化、傳統(tǒng)風(fēng)俗、語言習(xí)慣，就越能準(zhǔn)確地理解和使用英語，就越對英語學(xué)科感興趣，同時也擴大了知識面，從而形成良性循環(huán)。

二、青少兒青少兒英語閱讀中存在的問題?

(1)基礎(chǔ)薄弱：本校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部(長沙市望城坡)，大多數(shù)青少兒來自經(jīng)濟條件較差的郊區(qū)，父母都是菜農(nóng)，還有部分外來務(wù)工人員子弟。他們在小學(xué)幾乎沒有接觸過英語，父母也不重視。進(jìn)入初中，很多青少兒在青少兒英語閱讀理解方面表現(xiàn)為：單詞不認(rèn)識，句型不熟悉，必要的西方文化背景知識不具備，理解能力較為低下。如青少兒在做閱讀理解題時，很多人讀不懂一篇文章所表達(dá)的中心意思和所傳遞的信息，哪怕是可以直接從文章中找到答案，他們也無從下手，得分情況不是很理想。

(2)閱讀習(xí)慣差：很多青少兒沒有課外閱讀英語的習(xí)慣，往往只滿足于課堂內(nèi)的知識。在平時的閱讀練習(xí)中，有些青少兒一定要將單詞逐個逐個翻譯成中文，沒有用英語思考英語的習(xí)慣；部分青少兒雖然不要翻譯成中文，但對每個單詞、每個句子都不放過，讀得慢，效率低，不斷用筆點讀或小聲朗讀，沒有整體閱讀和尋找有用信息的習(xí)慣，泛讀變成了精讀；還有部分青少兒不會用學(xué)過的構(gòu)詞法等來猜測文章中新單詞的意思，而是依賴于查字典或詢問別人的方式。

(3)缺乏閱讀興趣：大部分青少兒青少兒英語閱讀的El的不是像讀中文小說一樣為了享受閱讀帶來的樂趣，也不是為了捕捉文章中的信息，而是為了考試而硬著頭皮讀。每次布置作業(yè)或考試，很多青少兒都會把閱讀理解題放在最后做，甚至不做。?

總之，青少兒英語閱讀理解能力是必須提高的一種能力，為了青少兒學(xué)習(xí)英語的可持續(xù)發(fā)展，我們都應(yīng)該堅持不懈地培養(yǎng)青少兒良好的閱讀習(xí)慣，提高青少兒的閱讀理解能力。