初中生的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，怎么選擇?
在初中這個(gè)人生的關(guān)鍵階段，學(xué)好英語(yǔ)相當(dāng)重要，特別是對(duì)素質(zhì)人才有著迫切需求的現(xiàn)代社會(huì)。家長(zhǎng)們常?？鄲烙诤⒆拥挠⒄Z(yǔ)成績(jī)難以提高，也希望孩子能夠像外國(guó)人用英語(yǔ)交流一樣流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，因此英語(yǔ)輔導(dǎo)班就成為了很多家長(zhǎng)的一致選擇。那么，適合初中生的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，怎么選擇?在找少兒英語(yǔ)在線外教的時(shí)候，我都會(huì)先試聽(tīng)課程，做整體對(duì)比，經(jīng)過(guò)多家對(duì)比后我發(fā)現(xiàn)一家在線外教一對(duì)一的還不錯(cuò)，外教口音很標(biāo)準(zhǔn)，性價(jià)比挺高的。一節(jié)課是25分鐘，全程跟外教的節(jié)奏一下子就
在初中這個(gè)人生的關(guān)鍵階段，學(xué)好英語(yǔ)相當(dāng)重要，特別是對(duì)素質(zhì)人才有著迫切需求的現(xiàn)代社會(huì)。家長(zhǎng)們常常苦惱于孩子的英語(yǔ)成績(jī)難以提高，也希望孩子能夠像外國(guó)人用英語(yǔ)交流一樣流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，因此英語(yǔ)輔導(dǎo)班就成為了很多家長(zhǎng)的一致選擇。那么，適合初中生的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，怎么選擇?
在找少兒英語(yǔ)在線外教的時(shí)候，我都會(huì)先試聽(tīng)課程，做整體對(duì)比，經(jīng)過(guò)多家對(duì)比后我發(fā)現(xiàn)一家在線外教一對(duì)一的還不錯(cuò)，外教口音很標(biāo)準(zhǔn)，性價(jià)比挺高的。一節(jié)課是25分鐘，全程跟外教的節(jié)奏一下子就進(jìn)入上課狀態(tài)，效果還是可以的。試聽(tīng)地址分享給大家：
1，師資情況
老師對(duì)孩子的一生很大程度上有著決定性的作用，但好老師可遇而不可求。在英語(yǔ)教育方面，好的老師并不是指中教。畢竟這門(mén)語(yǔ)言是作為我們的第二外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的，外教對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能夠起到很好的輔導(dǎo)效果。外教要求有專業(yè)性和相關(guān)的教學(xué)資質(zhì)，尤其是英語(yǔ)母語(yǔ)外教，對(duì)孩子的口音塑造和口語(yǔ)表達(dá)的指導(dǎo)都具有其他的外教無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。（試聽(tīng)外教課：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=984286）
2，授課模式
英語(yǔ)輔導(dǎo)班的選擇，除了考查師資，對(duì)外教有所要求以外，也要考慮授課模式。傳統(tǒng)的線下英語(yǔ)教育多是大班課，一個(gè)老師帶二十幾個(gè)學(xué)生，孩子的實(shí)際水平不一樣，但也只能按照課程大綱?；A(chǔ)薄弱的孩子很容易被邊緣化，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性不高，自信心喪失。因此授課模式上，固定外教一對(duì)一教學(xué)，一個(gè)老師只負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，這樣孩子能夠得到老師百分百的關(guān)注，針對(duì)性輔導(dǎo)，個(gè)性化教學(xué)，能夠促進(jìn)孩子的穩(wěn)步提升。
3，課程體系
課程是否具有體系性也是一個(gè)關(guān)鍵的方面，這就要看機(jī)構(gòu)選擇的是什么樣的教材。自編教材對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義不大，讓眾多的孩子得以受益，這類教材具有實(shí)用性，能夠有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化。
阿卡索致力于為中國(guó)的少兒提供頂級(jí)的國(guó)際教育資源，僅在英美加這三個(gè)傳統(tǒng)的英語(yǔ)國(guó)家選拔優(yōu)質(zhì)外教，他們持有國(guó)際認(rèn)可的TESOL/TEFL證書(shū)和擁有多年國(guó)際學(xué)校任教經(jīng)驗(yàn)，了解兒童心理。接受一系列專門(mén)的培訓(xùn)之后才能正式給孩子進(jìn)行英語(yǔ)面授，而且是固定一對(duì)一授課，針對(duì)性極強(qiáng)，能夠全面因材施教，幫助孩子掃除英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙。
評(píng)論