英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)的青少年來(lái)說(shuō)似乎是一件比較痛苦的事情,死記硬背一直是學(xué)習(xí)的主題。青少年如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)?或許我們應(yīng)該先了解一下英語(yǔ)思維,了解英語(yǔ)思維與漢語(yǔ)思維的不同,找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。1、 語(yǔ)法表達(dá)的差異漢語(yǔ)語(yǔ)句表達(dá)主觀性較強(qiáng),英語(yǔ)中傾向于進(jìn)行客體思維。2、 語(yǔ)法機(jī)構(gòu)不同漢語(yǔ)注重表達(dá)信息,西方人習(xí)慣進(jìn)行邏輯思維,語(yǔ)言機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)。3、 銜接模式不同漢語(yǔ)表達(dá)注重意義的結(jié)合,英語(yǔ)注重句子形式,結(jié)構(gòu)完整。對(duì)于英語(yǔ)思維和表達(dá)方式的體驗(yàn),語(yǔ)言
英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)的青少年來(lái)說(shuō)似乎是一件比較痛苦的事情,死記硬背一直是學(xué)習(xí)的主題。青少年如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)?或許我們應(yīng)該先了解一下英語(yǔ)思維,了解英語(yǔ)思維與漢語(yǔ)思維的不同,找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。
1、 語(yǔ)法表達(dá)的差異
漢語(yǔ)語(yǔ)句表達(dá)主觀性較強(qiáng),英語(yǔ)中傾向于進(jìn)行客體思維。
2、 語(yǔ)法機(jī)構(gòu)不同
漢語(yǔ)注重表達(dá)信息,西方人習(xí)慣進(jìn)行邏輯思維,語(yǔ)言機(jī)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng)。
3、 銜接模式不同
漢語(yǔ)表達(dá)注重意義的結(jié)合,英語(yǔ)注重句子形式,結(jié)構(gòu)完整。
對(duì)于英語(yǔ)思維和表達(dá)方式的體驗(yàn),語(yǔ)言是難以表達(dá)清楚的,不如讓孩子和來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大的母語(yǔ)外教一對(duì)一交流體驗(yàn)。如果想要一家性價(jià)比高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話,可以試一下阿卡索的課程,專業(yè)提供外教一對(duì)一在線教學(xué),少兒英語(yǔ)培訓(xùn)半年的價(jià)格大約是4000元左右,性價(jià)比不錯(cuò)?,F(xiàn)在我家孩子在這家上課了一段時(shí)間了,效果還不錯(cuò),進(jìn)步提升很大!大家有意向的話可以去試試,免費(fèi)試課的,
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阿卡索為每位來(lái)到這里的學(xué)員量身定制心儀外教,一對(duì)一授課,讓外教向孩子們傳遞純正的英語(yǔ)發(fā)音,和地道的英語(yǔ)思維,教會(huì)孩子們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)是怎樣用英語(yǔ)思考和表達(dá)。
英語(yǔ)作為一門國(guó)際廣泛使用的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)的最終目的是會(huì)靈活使用,況且現(xiàn)在中考、高考改革正在進(jìn)行,英語(yǔ)口語(yǔ)變成考試內(nèi)容,體制內(nèi)的英語(yǔ)教育也在強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)是用來(lái)交流的,而不是僅用來(lái)考試的。
家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該看清這一趨勢(shì),不要再讓孩子們?cè)诳菰锏挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中掙扎,既然有外教這么優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,一定要加以利用,培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力,在未來(lái)的考試以及發(fā)展中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
評(píng)論