基礎(chǔ)差也能學(xué)好高中英語！這3個(gè)能力是突破的關(guān)鍵

相較于初中，高中英語英語的學(xué)習(xí)，概念、定理較為抽象，邏輯性較強(qiáng)，知識(shí)難度增加，且學(xué)習(xí)節(jié)奏較快。

因此，初中階段的基礎(chǔ)薄弱，對(duì)高中階段英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響不大，初高中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度的不同，需要學(xué)生了解正確的學(xué)習(xí)方法，做好調(diào)整。

學(xué)好高中英語，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備？

1、掌握高效的學(xué)習(xí)方式

初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)較少，通過機(jī)械記憶的方式就可以獲得不錯(cuò)的成績(jī)。而在高中階段，知識(shí)內(nèi)容的深度和廣度增加，初中階段的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)要求，需要采用更加高效的學(xué)習(xí)方式。

比如高中需要掌握的單詞量大，如果采用機(jī)械的記憶方式，單詞記憶的速度慢且容易遺忘，記憶的效果差。如果了解英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，根據(jù)詞根、詞綴來記憶單詞，就會(huì)提高單詞記憶的效果。

英語死記硬背是不好的，如果能找到有經(jīng)驗(yàn)的人點(diǎn)播一下，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度肯定是有幫助的，免費(fèi)的試聽課程分享給大家：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=4036750

里面有專業(yè)的外教老師可以免費(fèi)教你學(xué)英語！

2、提升學(xué)習(xí)的自覺性

在高中階段，除了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語言運(yùn)用能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，要求學(xué)生具備用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。

在具體的學(xué)習(xí)要求上，初高中學(xué)習(xí)也有較大的區(qū)別，比如中考要求掌握的詞匯量在1600左右，高中階段要求掌握的詞匯量在3500左右，同時(shí)對(duì)初中所學(xué)的詞匯在用法、搭配等方面進(jìn)行拓展。

因此，在高中的英語學(xué)習(xí)中，知識(shí)學(xué)習(xí)的綜合性加強(qiáng)，僅依靠課堂學(xué)習(xí)不能達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，需要學(xué)生提升學(xué)習(xí)的自覺性，在課下對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

閱讀是高中英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，有“得閱讀者的天下”的說法。高中英語閱讀的過程中，對(duì)詞匯量和句子分析能力提出了更高要求。

閱讀中會(huì)遇到不懂的句子和單詞，學(xué)生需要準(zhǔn)備英語詞典，養(yǎng)成及時(shí)查閱工具書的習(xí)慣，增加單詞的積累。養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣，并不是在閱讀練習(xí)的過程中進(jìn)行查閱，這種方式不利于閱讀能力的提升，而是在閱讀結(jié)束后的分析時(shí)進(jìn)行查閱。

因此，只要掌握這三個(gè)基本能力，高中英語也能很好的把握。