孩子學(xué)習(xí)英語并非越早越好,現(xiàn)在許多家長都已經(jīng)瞄準(zhǔn)幾個月大的寶寶,這么小的年齡段怎么會有很好的學(xué)習(xí)能力,0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期,但是每個孩子的個體發(fā)育有所不同,有的語言發(fā)育快一些,有的則發(fā)育慢一些,現(xiàn)在的孩子學(xué)英語越來越早。從過去的初中才上英語課, 到現(xiàn)在的小學(xué)一年級開始普遍都開英語課, 發(fā)展到目前的雙語幼兒園。 在大城市里, 家長們也唯恐孩子輸在起跑線上, 各種兒童的外教班, 培訓(xùn)班都是人滿為患。 這還不夠, 很多寶寶都是從兩歲
孩子學(xué)習(xí)英語并非越早越好,現(xiàn)在許多家長都已經(jīng)瞄準(zhǔn)幾個月大的寶寶,這么小的年齡段怎么會有很好的學(xué)習(xí)能力,0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期,但是每個孩子的個體發(fā)育有所不同,有的語言發(fā)育快一些,有的則發(fā)育慢一些,
現(xiàn)在的孩子學(xué)英語越來越早。從過去的初中才上英語課, 到現(xiàn)在的小學(xué)一年級開始普遍都開英語課, 發(fā)展到目前的雙語幼兒園。 在大城市里, 家長們也唯恐孩子輸在起跑線上, 各種兒童的外教班, 培訓(xùn)班都是人滿為患。 這還不夠, 很多寶寶都是從兩歲, 一歲, 有的還沒出生就開始實施英語胎教了。
那么, 孩子到底從什么時候開始學(xué)比較好呢。這里還是要弄清一個概念, 就是接觸英語和學(xué)習(xí)英語 是兩個非常不同的概念。 在兒童階段最好是接觸, 而不是正式的“學(xué)習(xí)”比較有利于孩子語言吸收。 可以最大程度的做到語言的自然習(xí)得, 使孩子的英語有可能成為像母語那樣的流利和準(zhǔn)確運用的第二母語。
阿卡索美國小學(xué)建議兒童階段的目標(biāo)首先是建立孩子對學(xué)習(xí)英語的興趣,然后才是引導(dǎo)孩子去有效率的學(xué)習(xí)英語,不能夠一口吃成個大胖子,這樣的方法是不可取的,一個人的思維方式和表達習(xí)慣都在他的少兒期形成。所以,有針對性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語音語調(diào),培養(yǎng)他們大膽開口說英語和正確使用英語的習(xí)慣,以及用英語交際的興趣和能力才是正確的英語教育。
同時也應(yīng)該訓(xùn)練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習(xí)慣,而不是為了應(yīng)試而硬記。阿卡索美國小學(xué)采用了新式學(xué)習(xí)方法,趣味性的教學(xué)模式引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并且讓孩子在學(xué)習(xí)過程中,和外教一起說英語,讓英語運用到生活中,能夠多方位的考慮孩子的學(xué)習(xí)要求,促進孩子的全面發(fā)展。
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