以前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)只有傳統(tǒng)的線下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，而現(xiàn)在，少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道變得多元化?；ヂ?lián)網(wǎng)教育蓬勃發(fā)展，線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)發(fā)展已十分成熟。此時(shí)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選擇線上還是線下是令很多家長(zhǎng)困擾的問題，無(wú)論是線上機(jī)構(gòu)還是線下的機(jī)構(gòu)，我們的目的都是希望孩子能夠把英語(yǔ)學(xué)好。如果能夠在花費(fèi)更少的時(shí)間、金錢、精力等成本的情況下把英語(yǔ)學(xué)習(xí)就更好了。如果有家長(zhǎng)不知道該如何輔導(dǎo)孩子的口語(yǔ)學(xué)習(xí)的，可以試一下這家機(jī)構(gòu)，我家孩子現(xiàn)在就在這家學(xué)習(xí)，一節(jié)課是25分鐘，
以前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)只有傳統(tǒng)的線下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，而現(xiàn)在，少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道變得多元化。互聯(lián)網(wǎng)教育蓬勃發(fā)展，線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)發(fā)展已十分成熟。此時(shí)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選擇線上還是線下是令很多家長(zhǎng)困擾的問題，無(wú)論是線上機(jī)構(gòu)還是線下的機(jī)構(gòu)，我們的目的都是希望孩子能夠把英語(yǔ)學(xué)好。如果能夠在花費(fèi)更少的時(shí)間、金錢、精力等成本的情況下把英語(yǔ)學(xué)習(xí)就更好了。
如果有家長(zhǎng)不知道該如何輔導(dǎo)孩子的口語(yǔ)學(xué)習(xí)的，可以試一下這家機(jī)構(gòu)，我家孩子現(xiàn)在就在這家學(xué)習(xí)，一節(jié)課是25分鐘，全程跟外教的節(jié)奏一下子就進(jìn)入上課狀態(tài)，效果還是可以的。試聽地址分享給大家：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=984286
一、師資
這點(diǎn)毫無(wú)疑問是線上更有優(yōu)勢(shì)的。師資問題一直是困擾線下少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大問題，優(yōu)質(zhì)外教的數(shù)量太少了，成本太高了。有的機(jī)構(gòu)為了能夠擁有外教不惜降低外教的聘用標(biāo)準(zhǔn)，選擇一些非英語(yǔ)國(guó)家，沒有教學(xué)資格的外教。而在線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)通過互聯(lián)網(wǎng)，有大量的英語(yǔ)為母語(yǔ)的正規(guī)外教可以選擇。
二、便捷性
家長(zhǎng)們的工作生活節(jié)奏快，在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)上要花費(fèi)多少時(shí)間，多少精力，一定要衡量一下。線下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)免不了要接送孩子上下課，來回奔波要成本。在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候，也會(huì)受距離的限制。而線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)沒有這個(gè)問題，在任何地方都可以學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以利用周末休息時(shí)間陪孩子進(jìn)行其他的活動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)頻率
語(yǔ)言學(xué)習(xí)要經(jīng)常接觸，線上可以短時(shí)間內(nèi)多次上課。而線下因?yàn)椴环奖?，可能一周只上一?jié)課，兩節(jié)課，學(xué)習(xí)頻率沒有像線上那么高，和不能夠靈活調(diào)整。
四、費(fèi)用
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用受外教質(zhì)量、教學(xué)模式等很多方面的影響，高還是低不是能夠簡(jiǎn)單通過線上還是線下培訓(xùn)就能判斷的。
五、孩子是否喜歡
這點(diǎn)是比較重要的，孩子不喜歡，很多優(yōu)質(zhì)的資源就發(fā)揮不了作用。線下的英語(yǔ)培訓(xùn)一般是多個(gè)小朋友一起上課，教學(xué)方式也很活潑，有很多游戲，大多數(shù)孩子是喜歡的。
而線上的機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐ＷC教學(xué)效果所以多采用外教一對(duì)一的授課模式，很多家長(zhǎng)擔(dān)心，互動(dòng)不夠，對(duì)孩子不夠有吸引力，孩子會(huì)坐不住。這個(gè)擔(dān)心是有道理的，這個(gè)就要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的功力了，課堂內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格是否能夠抓住孩子的心理，讓孩子投入其中。而一旦孩子能夠投入，外教一對(duì)一的教學(xué)效果肯定是比線下的小班教學(xué)效果好得多的。
評(píng)論