高中英語補(bǔ)習(xí)有必要嗎？說說英語大神是怎么學(xué)英語的

高中英語補(bǔ)習(xí)有必要嗎？

有些人肯定都會說，成績好的不用補(bǔ)，成績差的補(bǔ)了也沒啥用。

嗯，感覺有點(diǎn)自抱自棄的亞子~

學(xué)好英語，當(dāng)然不是說上了補(bǔ)習(xí)班才會有效果，而是與自己的努力有關(guān)。

如果你在上課時根本沒有跟上老師的節(jié)奏，考試經(jīng)常不及格，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有堅定信心和持之以恒的練習(xí)，這時候去找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)恐怕還是一樣沒太大效果。

如果能意識到自己有了學(xué)好英語的決心和毅力，只是苦于自己沒有好的學(xué)習(xí)方法，這時或許找個高中英語補(bǔ)習(xí)班能把你帶入正軌，找專業(yè)的老師手把手教你，跟著老師的節(jié)奏勤奮努力，慢慢的學(xué)習(xí)成績肯定有所提高的。

在這里分享一節(jié)免費(fèi)的高中英語試聽課：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=3901772，里面有外教進(jìn)行一對一指導(dǎo)，可以領(lǐng)取后去試聽感受下。

上補(bǔ)習(xí)班之前，首先，我們要要搞清楚你所理解的補(bǔ)課特指什么？

有句老話說的好，只有進(jìn)入社會遭罪了才會明白，高中時吃任何苦頭都是值得的。

我作為一個在高中時期，英語成績每次都在130分以上的英語大神，經(jīng)常被班里的同學(xué)和家里的鄰居羨慕。經(jīng)常有人問我，你英語這么好怎么學(xué)的呀？快傳授點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)…

今天和大家聊一聊我是怎么學(xué)英語的，而且我也幫助過不少同學(xué)解答過英語方面的困惑，所以今天我分享一些我自己的看法。

首先，高考英語是一門幾乎純應(yīng)試化的考試，幾乎與英語實(shí)際運(yùn)用能力是無關(guān)的。所以任何時候我們都不應(yīng)該畏懼這樣一門學(xué)科，它幾乎是所有科目里最簡單的，而且可以說是從低分到高分提高最快的、最容易見效的。

接下來，我要講講如何以應(yīng)試為導(dǎo)向，提高考試分?jǐn)?shù)。注意，僅僅是提高考試分?jǐn)?shù)。

一、單詞

背單詞前面剛開始我已經(jīng)講到過了。那么，從現(xiàn)在開始拿起你們初中、高中的英語書翻到最后的單詞表，開始背誦起來?？赡苡腥藭?，為啥還要背初中的的英語單詞？

其實(shí)你拿出初中英語詞匯表看看，還真不一定你每個單詞都認(rèn)識。而且，更重要的在于，很多單詞在詞匯表中都有多個含義，我們背的時候僅僅掌握了一個，那這些都會成為未來試卷中的潛在障礙。

可能我這樣說背單詞，大家里心沒什么概念。確切的說，就是你想到老師明天要聽寫，你絲毫不發(fā)虛，可以達(dá)到90分以上，也就是你能脫口而出的程度就可以了。羅馬不是一天建成的，這個過程需要很強(qiáng)的毅力，一定要堅持住。

二、語法

問我最多的問題就是語法這部分了，一開口都在問我用的什么語法書。其實(shí)學(xué)英語，真不要跟著語法書專門學(xué)語法。如果你高中語法學(xué)不好，很大原因在于你上課時老師講的語法課沒有認(rèn)真聽。

任何一個基本稱職的高中老師，都會在每個單元專門講解這個單元涉及的語法，只要這個課聽了，老師布置的語法練習(xí)題做了，語法沒有不好的道理。如果你確實(shí)之前都沒聽，那現(xiàn)在的補(bǔ)救措施就是，以后所有講語法的課，都把耳朵豎起來聽，拿筆一字一句地認(rèn)真記。

記語法的過程可以分為三步。1、讀，2、背，3、練。有些不懂的，弄不明白的也一定要放大膽子去問老師，問同學(xué)，直到聽明白為止。

三、聽力

很多單詞你看見能認(rèn)識，但是聽見未必聽得出，尤其在聽力文章中就更難了。所以掌握單詞還應(yīng)該從聽音上熟悉。

但是高中的單詞聽音往往被老師的口音、大家的不求甚解帶偏，使得很多人成了聽力恐懼癥患者。所以我提倡諸位一定要多聽單詞原版錄音，跟原版錄音做聽寫，并且能夠根據(jù)音標(biāo)把單詞發(fā)音大聲把單詞讀出來，這對聽力絕對是有不盡的好處。

要保證每句話都能明白人家在說什么，并且務(wù)必聽清陳述句里的肯否定判斷。如果沒聽懂，就倒回來再聽這句，直到聽懂為止，聽懂就進(jìn)入下一句。每天堅持半小時，時間長了你的聽力成績一定能夠得到提升。

四、閱讀

閱讀這方面我感覺我最有發(fā)言權(quán)。作為一個高中閱讀常年滿分，四六級閱讀滿分，我必須向各位介紹一下其中的套路和一個大殺器。

高考英語閱讀理解題目總體而言可以分為兩類：細(xì)節(jié)題、理解題。

1. 細(xì)節(jié)題：如果你不擅長細(xì)節(jié)題，或者做得很慢，那說明你在單詞量、長難句分析方面存在嚴(yán)重不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)前面的步驟。正常情況下應(yīng)該做到的是對句子中每個成分的角色清清楚楚，可以從頭到尾快速、清晰解讀句子的含義。

檢驗(yàn)的方法就是看能否在一次緩慢深呼吸過程中把句子的含義解讀清楚。細(xì)節(jié)題的做題方法主要就是“回看法”，即把題干帶入原文相應(yīng)位置、相應(yīng)段落，尋找文中出現(xiàn)的題肢，找出出處。這個方法非常簡單、自然，不再贅述。

2. 理解題：理解題往往以“以下哪個是本文的標(biāo)題”、“本文主要講了什么”、“作者的態(tài)度是什么”等形式出現(xiàn)，題目往往具有一定干擾性，是大家出錯的重災(zāi)區(qū)，大家在做題時一定要仔細(xì)看題。

最后，我還想談?wù)勯喿x速度。我們在高中的時候四篇閱讀理解都是要求在25分鐘內(nèi)完成的，這才能為后面的丟分重災(zāi)區(qū)——完形填空和作文留出足夠的時間。所以我還是建議大家在保證正確率的情況下盡量提高閱讀速度。

以上就是分享的一些高中英語補(bǔ)習(xí)的一些干貨，大家可以詳細(xì)看看。接下來再說說我自己的一些感受和想法。

高中英語都是為了應(yīng)付考試，很多學(xué)生高考時能打140分以上，但是真正踏入到社會后還是沒法開口說英語，學(xué)了這么多年的英語等于白學(xué)了一樣。

如果是學(xué)生時期的我時，你問我找輔導(dǎo)班有用嗎？我肯定會回答別浪費(fèi)錢了。但經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，如果你再問我同樣的問題，我的答案卻是：一定要找純外教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下，這樣對你的英語口語以及英語思維都會有很大的提升。

我之所以這樣說，是因?yàn)槲易约涸谕饨桃粚σ坏挠⒄Z培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一年，對我的口語方面幫助特別大，我學(xué)的是一家在線英語機(jī)構(gòu)，叫阿卡索外教網(wǎng)。

是屬于純外教一對一視頻教學(xué)，外教都來自說美國，英國等英語為母語的國家，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)純正，還會根據(jù)學(xué)員的具體情況來制定專門的課程，因?yàn)槭且粚σ唤虒W(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容特別有針對性，有免費(fèi)的試聽課，就在這里，http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=3901772，大家可以去領(lǐng)取試聽一下。

阿卡索的課程體系有很多，其中也含蓋了高中1-3年級的英語內(nèi)容，能滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

阿卡索的外教都必須具備TSOL證書，而且還要有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣在授課時才可以保證質(zhì)量，這些外教全部畢業(yè)于國際知名的一流學(xué)府，如美國常春藤聯(lián)盟院校、英國羅素集團(tuán)大學(xué)等，每一位外教的學(xué)術(shù)背景都保證他們擁有最標(biāo)準(zhǔn)的英語口音以及最純正的教學(xué)知識。

如果能在這樣資深的英語外教下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率會更高。因?yàn)橥饨痰慕虒W(xué)方法與中教的教學(xué)方法有著一定差別，而且很多中教的英語都帶有中式口音，教給學(xué)生的也不太標(biāo)準(zhǔn)。

我以前雖然考試成績經(jīng)常拿第一，但讓我和外教國交流，其實(shí)也是聽不懂和不會說的。我在阿卡索學(xué)習(xí)了一年，對我改變最大最直觀的就是，我和外國人交流無障礙了，英語的口語也越來越地道了。也正因此，我大學(xué)畢業(yè)后就找到了和英語相關(guān)的工作，而且收入還很可觀。

高中英語補(bǔ)習(xí)有必要嗎？如果你也苦無不知如何學(xué)好英語，不知如何學(xué)到有用的英語，建議你也可以去阿卡索先試聽看看。在試課過程中也可以發(fā)現(xiàn)自己是否能接受這種輔導(dǎo)方式，以及這種上課形式適不適合自己。

在學(xué)校時，老師無法由我們自己選擇。但在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以通過去試聽來選擇自己喜歡的老師。比如喜歡他的風(fēng)趣幽默，喜歡他的延伸式教學(xué)，喜歡他的不說廢話等等，找到合適的老師也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。