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少兒如何訓(xùn)練英語口語和聽力?通過有效練習(xí),讓堅(jiān)持不再艱難

發(fā)布時(shí)間:2021年01月15日 15:27:52 評(píng)論 · 2096瀏覽

英語怎么學(xué)?其實(shí)最重要的還是聽力和口語,英語口語和聽力的學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程,這不僅限于平常學(xué)校的學(xué)習(xí)中。但是假如找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果往往不是那么令人滿意,今天就給大家來講講少兒如何訓(xùn)練英語口語和聽力。

英語怎么學(xué)?其實(shí)最重要的還是聽力和口語,英語口語和聽力的學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程,這不僅限于平常學(xué)校的學(xué)習(xí)中。但是假如找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果往往不是那么令人滿意,今天就給大家來講講少兒如何訓(xùn)練英語口語和聽力。

英語口語和聽力

不少英語啟蒙培訓(xùn)大師宣稱,只要按照他們的錦囊妙計(jì)進(jìn)行英語啟蒙,閱讀根本不是事,小學(xué)畢業(yè)就能夠自主閱讀哈利波特??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法+自身積極地努力,孩子們能夠做到這一點(diǎn)我深信不疑。相比聽力和口語,國(guó)人的閱讀能力是比較強(qiáng)的,我想放在孩子身上也是一樣。這里的疑問是小學(xué)畢業(yè)能夠自主閱讀哈利波特,那么小學(xué)畢業(yè)聽力口語能夠自主到什么程度呢?大師們并沒有提起,我想這并非一個(gè)簡(jiǎn)單的遺漏,而是一個(gè)重要的短板,達(dá)到理想的效果會(huì)比較困難。換句話說,聽力和口語培養(yǎng)是多數(shù)孩子欠缺,而需要努力彌補(bǔ)的重要環(huán)節(jié)。

所以,這里和大家探討下聽力和口語的訓(xùn)練問題,同時(shí),希望能夠引起各位家長(zhǎng)的重視。

一、聽力先行

說起中國(guó)人的“啞巴英語”是老生常談了,聽不懂,更不會(huì)說是普遍現(xiàn)象。造成這種情況的原因一是,應(yīng)試型的教育考核體系,只注重解題,而輕視日??谡Z交流;二是,缺乏實(shí)際運(yùn)用英語的環(huán)境。最近一些年,國(guó)內(nèi)少兒英語啟蒙開始火熱起來,總體來看,兒童英語教育拚棄了以往應(yīng)試型教育模式,而采用了“習(xí)得”的語言學(xué)習(xí)理念,這也正符合兒童的認(rèn)知與成長(zhǎng)特點(diǎn)。但是,畢竟我們不是生活在國(guó)外,英語環(huán)境的缺乏仍舊是孩子們的主要短板,相對(duì)于讀寫,聽說環(huán)境的缺乏是一個(gè)硬傷。所以,無論怎么強(qiáng)調(diào)聽力和口語的訓(xùn)練都不為過。

提高聽力能力是口語培養(yǎng)最直接、最重要的基礎(chǔ)。尤其是,對(duì)于年紀(jì)較小的孩子,聽力輸入更是初始的第一步。那么,通過什么方式才能夠有效提高聽力水平呢?

從大的方面來講,構(gòu)成英文的主要成分就是詞匯和句子(這里不談?wù)Z法),對(duì)于幼兒來說,通過單詞閃卡或是圖解詞典學(xué)習(xí)詞匯,就是一個(gè)非常好的方式,對(duì)于年齡大點(diǎn)的孩子,在前者方式的基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)加些英語解釋?,F(xiàn)在再來看下,句子怎么能夠習(xí)得?那么,看兒歌視頻和聽繪本就是一個(gè)不錯(cuò)的組合方式。原汁原味的英語表達(dá),再加上真實(shí)的情境,在情境中去學(xué),這樣才能夠理解句子的含義,此時(shí),家長(zhǎng)最好能夠參與進(jìn)來,在親子互動(dòng)中共同學(xué)習(xí)。

加大聽力輸入,怎么強(qiáng)調(diào)也不為過,這是口語輸出的根基。

二、口語提高

有了扎實(shí)的聽力基礎(chǔ),口語才會(huì)慢慢地由少到多的輸出。提高口語水平的方式也是有多種,在真實(shí)語境下同外國(guó)人直接交流的機(jī)會(huì)畢竟比較少,多數(shù)情況下,是在情景英語的訓(xùn)練中提高的。在情景英語中練習(xí)口語,要做到不求多,但求精。搞懂一個(gè)情境再去搞下一個(gè)情境,否則,學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,哪個(gè)也不精,這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的積極性和成就感。

此外,在某一個(gè)特定的情境之下,表達(dá)方式有很多種。大體來說,有描述性語言和非描述性語言。比如,在孩子刷牙這個(gè)行為過程中就包括動(dòng)作型表達(dá)和描述型表達(dá),”brush your teeth up and down”,這句話就是動(dòng)作表達(dá)方式,而”brushing your teeth is good for your teeth. 則屬于描述性表達(dá)。這些都是刷牙這一行為的英文表達(dá)方式,但側(cè)重點(diǎn)不同,這需要父母來衡量怎樣靈活使用這些表達(dá)方式,以使孩子更好的掌握口語內(nèi)容。

當(dāng)然,也還有很多家長(zhǎng)在為孩子的英語學(xué)習(xí)而著想,不用擔(dān)心,想要提高英語綜合能力,阿卡索外教網(wǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,不管是英語口語還是英語聽力,在阿卡索都能顯著提高,而且價(jià)格還不貴,大家可以先去試聽一下他們的外教一對(duì)一免費(fèi)課程:

http://m.cn-hb.com.cn/lps/fq.htm】(自選外教課程)

http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm】(英語口語)

結(jié)語:

在非英語的環(huán)境下,英語聽力和口語的能力提高,相比閱讀和寫作來說更是我們的短板。閱讀與寫作也要建立在聽力口語的基礎(chǔ)之上,所以,在語言啟蒙初期,要重視聽力和口語能力的培養(yǎng)。由于語言學(xué)習(xí)涉及到方方面面的內(nèi)容,本文只是蜻蜓點(diǎn)水般的介紹了一點(diǎn),目的是提醒父母多關(guān)注聽力和口語訓(xùn)練,如果能達(dá)到這個(gè)目的,就算是達(dá)到本文的初衷了。

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