兒童英語外教一對(duì)一口語課：找到“最適合”孩子的學(xué)習(xí)方式！

記得以前媽媽我當(dāng)老師時(shí)，會(huì)被要求每堂課、每個(gè)學(xué)生，至少要有三次獨(dú)自開口回答問題的機(jī)會(huì)。小班制還好，如果遇到10個(gè)以上的學(xué)生，一個(gè)半小時(shí)的課程下來，真的很勉強(qiáng)。更不用提老師要怎么確定每一個(gè)小朋友發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，或者是否都有確實(shí)開口說話。

而現(xiàn)在兒童英語外教一對(duì)一口語課：【http://m.cn-hb.com.cn/】，老師可以很清楚的了解學(xué)生當(dāng)下的狀況，并在發(fā)現(xiàn)小朋友有發(fā)音與理解上的問題時(shí)，立刻給予調(diào)整與協(xié)助。一堂課下來，孩子開口說話的次數(shù)真的多到數(shù)不清，也會(huì)學(xué)得更確實(shí)。

耐心且活潑的引導(dǎo)

我們家女兒其實(shí)是個(gè)頗慢熱的孩子，盡管上課前已經(jīng)為她做無數(shù)次心理建設(shè)，但從屏幕中看到老師的瞬間，她依舊緊張得直抓臉。幸好阿卡索兒童英語外教一對(duì)一口語課的老師非常有耐心的先跟她聊聊天，作為暖身。上課的前一天是女兒的慶生會(huì)，老師剛好問到周末有沒有去哪里玩，因?yàn)檎檬桥畠汉芟敕窒淼纳?，所以也因此稍微拉近了些距離。

即時(shí)糾正發(fā)音

一對(duì)一最大的好處莫過于，老師可以在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)小朋友問題，并給予協(xié)助。像是老師發(fā)現(xiàn)小娃的口型還可以做得更好時(shí)，便第一時(shí)間提醒小娃，這樣小孩的印象也會(huì)更加深刻。

試上課程內(nèi)容

畢竟是第一次接觸，老師還無法完全掌握孩子的英文程度，因此會(huì)有比較多元的上課內(nèi)容。以小娃試上來說，便接觸到了數(shù)字、字母、五官、顏色、形狀等主題。老師會(huì)再根據(jù)試上觀察到小朋友的程度，來安排接下來正式課程的內(nèi)容（如果是更有基礎(chǔ)的孩子，試上課程的內(nèi)容也會(huì)更進(jìn)階）。所以不用擔(dān)心課程內(nèi)容好像豐富但似乎不夠深入，這是為了透過第一次的試聽課程，了解小朋友的程度才這么安排的！

適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度

記得在當(dāng)英文老師時(shí)，每堂課學(xué)生最期待的就是分隊(duì)比賽，贏的可以獲得星星。這個(gè)小小的動(dòng)作，對(duì)小朋友是莫大的鼓舞與肯定。而阿卡索兒童英語外教一對(duì)一口語課也將這樣的獎(jiǎng)勵(lì)制度加入了課程中。不只是給予星星，還會(huì)鼓勵(lì)小朋友在獲得星星時(shí)，做出歡喜的動(dòng)作，讓小朋友覺得得到星星，真的是一件非常驕傲與開心的事情，更努力地爭(zhēng)取

兒童英語外教一對(duì)一口語課：【http://m.cn-hb.com.cn/】，跳脫傳統(tǒng)我們所認(rèn)知的高壓學(xué)習(xí)以及滿山滿谷的背誦、寫不完的作業(yè)。借著阿卡索兒童英語外教一對(duì)一口語課，來打破舊有的教學(xué)方式，讓孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，爸媽也能共同陪伴，這樣不是一舉數(shù)得嗎？若是你跟我一樣，還在苦惱不知如何選擇，不妨來嘗試體驗(yàn)一下阿卡索兒童英語外教一對(duì)一口語課的課程吧！