少兒英語(yǔ)口語(yǔ)：父母的堅(jiān)持很重要！

在學(xué)習(xí)方面，我始終抱持著多練習(xí)才能練出巧勁的想法。因此平時(shí)會(huì)幫孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，也會(huì)維持安排一周至少2-3次的阿卡索少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課程：【http://m.cn-hb.com.cn/】，讓孩子透過(guò)不斷練習(xí)和接觸來(lái)加深記憶，并且盡可能地將自己所學(xué)到的英語(yǔ)運(yùn)用在生活當(dāng)中。

我想應(yīng)該也有家長(zhǎng)在想，在這么頻繁的預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)之下，要怎么安排時(shí)間？畢竟除了孩子的學(xué)習(xí)外，還有堆積如山的事等著我們?nèi)ネ瓿?。但不論是除英語(yǔ)外的其他科目上的學(xué)習(xí)，或是生活習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺(jué)得家長(zhǎng)的堅(jiān)持真的很重要！不要覺(jué)得孩子小就得過(guò)且過(guò)，放水一次兩次后就很難再拉回來(lái)，之前努力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也前功盡棄了！家長(zhǎng)即使再忙再累，請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持住與孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)光！

培養(yǎng)創(chuàng)造力的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，印象最深刻的是老師每堂少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課都不厭其煩的調(diào)整孩子的口音，及引導(dǎo)孩子念出完整句子。我們家兒子從一開(kāi)始害怕交談、口齒不清的含糊帶過(guò)，到可以獨(dú)力拼湊出句子，和外教老師互動(dòng)。在老師的引導(dǎo)之下，他的想法越來(lái)越有創(chuàng)造力，甚至能夠舉一反三，而且上課的狀態(tài)和穩(wěn)定性也越來(lái)越好，這一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)累積真的很讓人感動(dòng)欣慰！

培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度

除了家長(zhǎng)堅(jiān)持，我也建立我們家孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我都告訴我自己的孩子：“自己的選擇，就要想辦法，自己堅(jiān)持著努力去完成！”即使學(xué)習(xí)是條漫漫長(zhǎng)路，但堅(jiān)持下去一定會(huì)看到成果，哪怕中途不斷遇到瓶頸，這都是在考驗(yàn)自己的恒心與毅力。

復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)就像是看英語(yǔ)卡通般有趣

阿卡索少兒英語(yǔ)口語(yǔ)很棒的不只是上課當(dāng)下的視頻互動(dòng)，還有能讓孩子提前熟悉課程的預(yù)習(xí)課，他們很用心的制作出每則課前影片，讓孩子能透過(guò)簡(jiǎn)單的影片內(nèi)容來(lái)好好暖身進(jìn)入上課狀況。

除此之外，課后也可以通過(guò)錄制的課堂錄像來(lái)進(jìn)行回放觀看上課情況以及外教老師上課結(jié)束之后給的建議來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)步調(diào)。

不管是少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課前預(yù)習(xí)還是每次的少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課程回放，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像是在看英語(yǔ)卡通一樣有趣！從中他能再次吸收上課內(nèi)容，同時(shí)透過(guò)循序漸進(jìn)讓孩子接觸外國(guó)老師，讓孩子知道其實(shí)與外國(guó)人溝通并非他們想象中的可怕，自己也是有能力與他們互動(dòng)！

教育的路上，我們一起努力！

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