少兒英語中教外教有什么區(qū)別？哪一種適合孩子？

相信很多家長(zhǎng)會(huì)有疑問，少兒英語中教外教究竟有什么區(qū)別，我花多那么多錢去學(xué)外教究竟值不值得，感覺教語法的話，中教老師會(huì)講得更明白清晰，外教好像不太會(huì)教語法，而且感覺外教課一般都是在做手工，看動(dòng)畫片、玩游戲，唱兒歌，看一些圖畫書什么的，感覺都不知道在學(xué)什么，這樣學(xué)感覺學(xué)得很慢，心里很是著急!是不是要開始去報(bào)個(gè)刷題班了?今天阿卡索小編就為大家來分析一下少兒英語中教外教有什么區(qū)別。

1、 少兒英語中教外教有什么區(qū)別？語言本質(zhì)上就是一種習(xí)慣。外教真的是不懂教語法的，他們會(huì)說我從小就是這么說英語的，習(xí)慣了，真的不知道為什么要這樣講英語。因此外教課主要目的就是培養(yǎng)一種語言習(xí)慣。

這里也為家長(zhǎng)們分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課程，外教與孩子一對(duì)一的學(xué)習(xí)，純正的英語發(fā)音以及專業(yè)的教學(xué)方法，帶給孩子真正意義上的英語能力提升，家長(zhǎng)們可以去試聽一下，看看效果：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095010(少兒英語)

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm?search=1095010(零基礎(chǔ)）

2、少兒英語中教外教有什么區(qū)別？由于語言習(xí)慣包括發(fā)音方式、運(yùn)氣方式、文學(xué)、口語俚語、風(fēng)俗、文化、藝術(shù)各個(gè)方面，因此也就決定了要真正培養(yǎng)語言習(xí)慣必須是多種方式同時(shí)進(jìn)行的，因此大家可以看到要上好一堂好的英語課是多么地復(fù)雜和困難!對(duì)教師的要求是多么地高超!而母語外教就是解決這個(gè)難題的鑰匙，只有母語外教才同時(shí)擁這么多復(fù)雜的語言背景知識(shí)，他們本身就是英語知識(shí)的寶庫，我們常常戲稱，外教的英語水平，是中國(guó)的博士后后后!所以，外教始終是不可替代的，他們?cè)谡n堂上有意無意地能提供大量規(guī)范英語的輸出。中教窮其一生，特別是土生土長(zhǎng)學(xué)習(xí)在中國(guó)的，往往都不可能達(dá)到外教所擁有的英語知識(shí)面和量。

3、 當(dāng)然，中教老師也當(dāng)然有存在的價(jià)值，而且是相當(dāng)重要的作用，在一堂外教課中，一方面她們負(fù)責(zé)為外教提供符合中國(guó)孩子認(rèn)知水平的教學(xué)素材和課程內(nèi)容(這是外教本身所不具備的，因?yàn)樗麄儾磺宄袊?guó)孩子懂什么，不懂什么，喜歡什么和不喜歡什么)，她們提供的材料能激發(fā)外教在課堂上有目的地有范圍地輸出大量規(guī)范英文(這又是中教本身所不具備的)，另一方面，中教在上課期間還需要把握控制課堂的進(jìn)度，保證教學(xué)計(jì)劃的完成。因此，中教是外教課的編劇，同時(shí)也是導(dǎo)演和演員，而外教是演員，有時(shí)也會(huì)現(xiàn)場(chǎng)即興擔(dān)當(dāng)導(dǎo)演的角色，就這樣，編劇、導(dǎo)演，演員齊心合作，同時(shí)也根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)際狀況而作出不斷的調(diào)整和優(yōu)化，最后才能成就一堂最優(yōu)秀的英語課。

4、 多年教學(xué)實(shí)踐證明：閱讀對(duì)孩子的英語能力提高的作用最大，能同時(shí)達(dá)到提高孩子文學(xué)、風(fēng)俗、文化、詞匯量等各方面的知識(shí)和能力。

5、 少兒英語中教外教有什么區(qū)別？中教老師需要在閱讀課的設(shè)計(jì)方面投入大量精力，設(shè)計(jì)出閱讀課的練習(xí)題型(完形填空等)和劇本，讓學(xué)生與外教之間進(jìn)行即興的表演和對(duì)話，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。

6、 所以來上外教課，孩子就不要太大壓力，不用太糾結(jié)課后有沒有布置作業(yè)，有沒有對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，因?yàn)楹⒆泳褪莵眢w驗(yàn)英語環(huán)境和培養(yǎng)英語習(xí)慣的。

7、 當(dāng)然，身在中國(guó)，終究繞不開應(yīng)試，那么上外教課的孩子能獲得考試的高分么，答案當(dāng)然是肯定的，我們閱讀班的很多孩子對(duì)英語最后都是培養(yǎng)了濃厚興趣的，他們的英語成績(jī)也是頂級(jí)的。從來沒有出現(xiàn)過在外教課上表現(xiàn)好的，而應(yīng)試成績(jī)差的情況，他們一般都是班內(nèi)成績(jī)最頂尖的那一批。

8、 刷語法題在高年級(jí)階段(初中開始)還是有一定作用的，到了那個(gè)階段，單憑語感做語法題就很難保證百分百的準(zhǔn)確率，很多國(guó)內(nèi)的考試語法題設(shè)計(jì)得相當(dāng)?shù)筱@(本人在做專業(yè)八級(jí)語法題時(shí)有感)。應(yīng)對(duì)的方法也很簡(jiǎn)單，就是充分利用孩子平時(shí)學(xué)校布置的大量習(xí)題和試卷，將這些錯(cuò)題找我們的中教或熟悉的英語老師答疑和解釋就可以解決。

9、 除了面對(duì)面的外教課外，結(jié)合線上的外教英語課每周上1-2次效果就更好，能夠提供更多的使用語言和培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

10、本文的目的并不是抬高外教，貶低中教，而是認(rèn)為中外教在英語課堂上同等重要，關(guān)鍵是要各司其職，才能完成一堂最優(yōu)秀的英語課，為孩子們提供最好的英語教育。

11、少兒英語中教外教有什么區(qū)別？ 總之，刷題應(yīng)試方法治標(biāo)不治本，既打擊孩子的學(xué)習(xí)興趣也不符合語言學(xué)習(xí)的自然規(guī)律，語言教育是慢的藝術(shù)，慢就是快，只要我們家長(zhǎng)明確了外教課和中教課的優(yōu)缺點(diǎn)和教學(xué)目的，就可以很好地規(guī)劃孩子的英語學(xué)習(xí)了。