孩子過早的參加少兒英語培訓(xùn)有益還是有害？

現(xiàn)在隨處可見英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，甚至有些機(jī)構(gòu)為了賺錢不擇手段，打出了學(xué)英語應(yīng)該從小抓起這樣的廣告，從而剝奪了孩子的童年，看著別人家孩子都報了英語培訓(xùn)，家長也不想讓自己的孩子落后。同時很多家長又會問過早的給孩子報英語培訓(xùn)到底好不好？

幼兒的心理障礙小。幼兒的心理障礙小。大人在學(xué)習(xí)外語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒外語。

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幼兒的母語發(fā)音尚未定形，口腔肌肉彈性好。幼兒的發(fā)音器官尚處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)，具有相當(dāng)大的彈性，這有利于不同語言發(fā)音的需要。 幼兒的記憶力好、模仿能力強(qiáng)。孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學(xué)習(xí)外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。
幼兒學(xué)習(xí)外語還可以給腦細(xì)胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個細(xì)胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時發(fā)展達(dá)到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會因為無用而萎縮。

中國絕大多數(shù)孩子沒有生活在兩種語境下的條件，況且也不能把多數(shù)孩子的早期教育僅僅局限于學(xué)習(xí)英語。現(xiàn)在一些精明的商人，利用社會上對英語的迷信，把英語推向剛滿周歲的嬰兒。試想，連母語還講不清楚的兒童，能學(xué)到什么樣的外語？

現(xiàn)在很多家長都吃過“啞巴英語”的虧，所以都想讓孩子不輸在起跑線上，再加上“越早學(xué)英語越好”的早教理念的熏陶，都想讓孩子早點學(xué)英語?？勺约翰粫贪?，那就放英語培訓(xùn)中心嘍?？捎⒄Z培訓(xùn)中心上了，就真的有保障了嗎？英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一要有興趣，二要有氛圍。僅僅追求成績，抱著我花了錢，孩子就應(yīng)該成績”，甚至是抱著花錢買安慰，的心態(tài)，就放任不管不問，或者強(qiáng)迫孩子一節(jié)一節(jié)地去學(xué)，那孩子的英語學(xué)習(xí)興趣就會消磨殆盡。

孩子過早的參加少兒英語培訓(xùn)有益還是有害？個人感覺培養(yǎng)孩子對英語的興趣是有很多種方法，并不是只有參加培訓(xùn)班才可以培養(yǎng)孩子對英語的興趣。過早的報培訓(xùn)班會讓孩子失去生命中最重要的童年，這個問題還是要視情況而定。