少兒英語(yǔ)線上好還是線下好？?jī)烧咧g有何區(qū)別？

8102年了，你是否還不知道英語(yǔ)培訓(xùn)有線上培訓(xùn)的方式呢？如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)！很多家長(zhǎng)們會(huì)覺(jué)得線上英語(yǔ)培訓(xùn)不靠譜，那么事實(shí)究竟如何呢？少兒英語(yǔ)線上好還是線下好呢？?jī)烧咧g又有何區(qū)別？小編今天就給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)問(wèn)題！

一、少兒英語(yǔ)線上好還是線下好？有什么區(qū)別？

先說(shuō)線下的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)地點(diǎn)是固定的，一般是大班課或者是小班課，一次上2-3個(gè)小時(shí)，每周一到兩次課，一年1-2萬(wàn)吧，好處是老師就在眼前，孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好把控。個(gè)人覺(jué)得不足的就是一個(gè)老師十幾個(gè)學(xué)生，互動(dòng)少，真正一節(jié)課能張口的機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，做不到英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫”這四個(gè)環(huán)節(jié);再一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境還是中文環(huán)境，不利于英語(yǔ)氛圍的培養(yǎng);最讓家長(zhǎng)頭疼的是線下英語(yǔ)培訓(xùn)接送孩子上下課不方便，時(shí)間金錢成本急劇增高;而且線下一次課程時(shí)間太長(zhǎng)，孩子太小，很難集中注意力上2-3小時(shí)的課。

再來(lái)說(shuō)線上，現(xiàn)在線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，地點(diǎn)不受限制，在家或者有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以學(xué)習(xí)，主要上課方式是1對(duì)1，1對(duì)多的都有，在費(fèi)用方面，有些比較便宜，一年的話六七千就可以了，有些跟線下價(jià)格差不多，也有價(jià)格比較高，看是選擇哪家的課程。線上的優(yōu)點(diǎn)明顯，不用接送，一般一對(duì)一，或者一對(duì)二，一對(duì)三的小班，孩子互動(dòng)和張口的機(jī)會(huì)很多，語(yǔ)境是英文語(yǔ)境。我家小孩學(xué)得這家，一對(duì)一純外教在線授課模式，教學(xué)更具針對(duì)性，每節(jié)課大概不到30元，目前學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了，口語(yǔ)方面進(jìn)步非常明顯，感興趣的家長(zhǎng)可以去試試：

【http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm】

二、少兒英語(yǔ)線上好還是線下好？哪一種更適合孩子？

越來(lái)越多家庭意識(shí)到“世界化”正在一步步滲入中國(guó)社會(huì)，低齡化培養(yǎng)英文興趣也被更多家庭重視。線下小班面授課程為老師提供了發(fā)揮的巨大空間，孩子們?cè)诙喾N途徑如親子小游戲、情景模擬、角色扮演中，慢慢調(diào)動(dòng)起積極性和參與度;課堂上，無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有效加強(qiáng)了學(xué)員間的互動(dòng)。這種方式，更能讓學(xué)生對(duì)課堂環(huán)節(jié)更印象深刻;師生關(guān)系，也在課上課下的互動(dòng)中更加融洽。

不過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和Wifi的普及，人們可以拋開(kāi)時(shí)間、空間的概念，隨時(shí)隨地打開(kāi)電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育幫助人們把忙碌之外的碎片化時(shí)間，有效整合起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給人們帶來(lái)更多進(jìn)步空間。對(duì)于上班族家庭而言，時(shí)尚、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)課堂，打破了教學(xué)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，節(jié)省了接送時(shí)間，使幫助孩子“學(xué)習(xí)英語(yǔ)”這件事變得方便、快捷。很明顯線下英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為一種潮流，尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸普及延伸到二三線城市，在線英語(yǔ)前進(jìn)的步伐已經(jīng)勢(shì)不可擋。

三、少兒英語(yǔ)線上好還是線下好？在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加自主化，在線英語(yǔ)培訓(xùn)，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。

2.老師與學(xué)員之間的資源最好的可而利用化，在如今互聯(lián)網(wǎng)軟硬件都發(fā)展穩(wěn)定的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了老師與學(xué)員休閑時(shí)間的最大效率化。

3.老師與學(xué)員一對(duì)一的教學(xué)模式，更有針對(duì)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

4.關(guān)于線上教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生這一點(diǎn)下，其實(shí)是很多線下機(jī)構(gòu)所不能比的，線上大多一般都是一對(duì)多的教育模式，不可能估計(jì)到每個(gè)孩子。而且很少利用到科技的系統(tǒng)還整理搜集孩子的情況，以及一些課程錄像以供之后思考孩子的問(wèn)題出在哪里。

5.當(dāng)然是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，社會(huì)的客觀發(fā)展規(guī)律是是我們無(wú)法違背的，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的那一刻，就注定我們跟這個(gè)世界緊密在一起了。當(dāng)然也不能忽視線下機(jī)構(gòu)的一些優(yōu)勢(shì)。

? ? ? 以上就是對(duì)于少兒英語(yǔ)線上好還是線下好的解答，相信大家已經(jīng)對(duì)于兩種不同的培訓(xùn)方式有了全面的認(rèn)識(shí)！至于要選擇哪一種，還是要家長(zhǎng)們自行去試聽(tīng)，看看孩子喜歡哪一種。適合孩子的才是最好的！