小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲有哪些好的推薦？孩子學(xué)英語(yǔ)常見問題答疑

為了激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，提升教學(xué)效果，很多老師都會(huì)在小學(xué)英語(yǔ)課堂上讓孩子們做一些游戲。但是對(duì)孩子自己來說，每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的興趣、學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣都不一樣，想學(xué)好英語(yǔ)最好還是把課堂內(nèi)容和課后輔導(dǎo)結(jié)合起來。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。孩子應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)？大家且看下文。

孩子為什么會(huì)抵觸家長(zhǎng)報(bào)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程？

不少家長(zhǎng)都有過這樣的經(jīng)歷，孩子明明答應(yīng)報(bào)班好好學(xué)英語(yǔ)，但是學(xué)了還沒幾天，才玩了下小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲就對(duì)英語(yǔ)失去興趣，到最后學(xué)習(xí)效果極差。出現(xiàn)這種情況，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該反思：報(bào)什么班，怎么報(bào)班，是不是沒征求孩子的意見？現(xiàn)在市面上的小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)多種多樣，可真正孩子也感興趣、適合孩子學(xué)習(xí)的課程卻很難找，為了保證學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)報(bào)名的時(shí)候切忌武斷，一定要考慮孩子的意見。

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外教和中教的優(yōu)劣對(duì)比？
同樣都是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課，老師的國(guó)籍不同，孩子學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大不一樣。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育訓(xùn)練讓中國(guó)英語(yǔ)老師已經(jīng)很難擺脫傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的局限，如果孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是在考試中取得好成績(jī)，中國(guó)老師或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但如果孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，中國(guó)老師絕對(duì)在選項(xiàng)之外了。母語(yǔ)是英語(yǔ)的歐美外教老師，天然擁有最地道原生的英語(yǔ)能力，他們的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程，能讓孩子體驗(yàn)歐美主流的教學(xué)模式，養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)感，熟悉歐美文化，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽說讀寫的全面學(xué)習(xí)。

為什么要給孩子報(bào)課后少兒英語(yǔ)培訓(xùn)？

很多家長(zhǎng)都給孩子在課后報(bào)了少兒常用英語(yǔ)培訓(xùn)，很多人都納悶，學(xué)校里不是開設(shè)得有英語(yǔ)課嗎，為什么課后還要給孩子報(bào)班、加重孩子負(fù)擔(dān)呢？實(shí)際上，學(xué)校里的英語(yǔ)課內(nèi)容是很片面的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為聽說讀寫四個(gè)部分，校內(nèi)英語(yǔ)課只能實(shí)現(xiàn)聽和讀兩個(gè)部分和玩玩小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲，想兼顧英語(yǔ)說和寫的學(xué)習(xí)，提高孩子英語(yǔ)全面能力，課后給孩子報(bào)一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是很有必要的。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)一對(duì)一上課效果如何？
在我們傳統(tǒng)的觀念里，一對(duì)一教學(xué)的英語(yǔ)課通常價(jià)格不菲，通常是用來提高高考或四六級(jí)等大型英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)。但隨著線上一對(duì)一少兒英語(yǔ)課程的普及化，很多小朋友也開始接觸一對(duì)一英語(yǔ)課程了。根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋，孩子上一對(duì)一少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課效果很好，上了這個(gè)課，孩子不僅口語(yǔ)聽力進(jìn)步很快，英語(yǔ)綜合素養(yǎng)也有很大提高，這都是一對(duì)多課程達(dá)不到的。

學(xué)校里的英語(yǔ)課有哪些弊端？
在少兒英語(yǔ)這一領(lǐng)域，學(xué)校里的英語(yǔ)課究竟存在哪些不足？第一，過于重視應(yīng)試性，中小學(xué)的英語(yǔ)課，對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況是通過考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行考察的，這使得孩子的學(xué)習(xí)傾向于準(zhǔn)備考試內(nèi)容而非實(shí)用內(nèi)容，學(xué)習(xí)就是為考試服務(wù)。第二，教學(xué)過于死板，中小學(xué)的英語(yǔ)課，教師以教材為藍(lán)本進(jìn)行教學(xué)，孩子以背誦為主要學(xué)習(xí)方法，扼殺孩子學(xué)習(xí)興趣。第三，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于片面，中小學(xué)的英語(yǔ)課，側(cè)重閱讀和聽力，在口語(yǔ)、寫作方面著力不夠，這種片面教學(xué)的結(jié)果只能是“啞巴英語(yǔ)”。

報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，為什么要重視口碑？
初次為孩子報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程的家長(zhǎng)，如果不了解英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，盲目報(bào)名是很正常的。單看宣傳，我們很難分別少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孰好孰壞，要知道這個(gè)課程好不好，最好是多聽聽報(bào)過該課程人的意見，英語(yǔ)培訓(xùn)魚龍混雜，小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲不親身體驗(yàn)很難了解實(shí)際情況?？粗幸粋€(gè)課程，如果身邊沒有人報(bào)過，網(wǎng)上評(píng)價(jià)也是可以參考的。