少兒一對(duì)一外教哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？怎么選對(duì)適合孩子的外教機(jī)構(gòu)？

少兒一對(duì)一外教哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?一對(duì)一外教既能為孩子提供了國(guó)內(nèi)所缺乏的真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)又是針對(duì)性的教學(xué)課堂，因此非常受家長(zhǎng)們的青睞和喜歡。只是線上的一對(duì)一外教機(jī)構(gòu)太多了，家長(zhǎng)每次在挑選的時(shí)候都是看的眼花繚亂，那么在如此多的一對(duì)一外教機(jī)構(gòu)中，如何選擇一家教學(xué)效果好又適合孩子的機(jī)構(gòu)呢?

1、外教發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)選擇線上一對(duì)一外教課程主要就是沖著外教全英文的語(yǔ)言環(huán)境去的，因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以學(xué)到應(yīng)試考試需要的理論知識(shí)同時(shí)還能夠鍛煉孩子聽音辨意、口語(yǔ)表達(dá)等能力，為孩子培養(yǎng)語(yǔ)感構(gòu)建英語(yǔ)思維。

所以家長(zhǎng)在選擇外教機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要注意外教的口語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楹⒆佣枷矚g模仿，如果外教老師的英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么孩子要不了多久就會(huì)學(xué)一個(gè)一模一樣的口音回來(lái)，孩子以為這是有趣但是實(shí)際上這種口音對(duì)孩子之后的聽力、口語(yǔ)考試都是有非常大的負(fù)面影響的。

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2、外教經(jīng)驗(yàn)要充足

經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響外教的教學(xué)質(zhì)量，所以家長(zhǎng)在選擇外教機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以詢問一下外教老師之前有沒有過(guò)相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果有那么就是最好的了。

3、外教來(lái)源要正規(guī)

有些外教機(jī)構(gòu)的外教是用一些普通外國(guó)人或者留學(xué)生來(lái)冒充的，這些人實(shí)際上并不具備外教老師應(yīng)該具備的各種資格證書。因此家長(zhǎng)在選擇外教機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要向機(jī)構(gòu)申請(qǐng)查看外教老師的各種證書，比如說(shuō)，教師資格證、國(guó)際英語(yǔ)資質(zhì)認(rèn)證TEFL/TESOL、英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書等，如果機(jī)構(gòu)無(wú)法出示那么家長(zhǎng)就要小心了。

4、少兒一對(duì)一外教哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?

有些外教機(jī)構(gòu)他們的外教雖然是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的歐美外教，但是他們是采取約課模式，需要家長(zhǎng)在每次課前提前給孩子簽訂預(yù)約外教，誰(shuí)也不能保證自己每次都能選到心里想要的外教老師，而如果約不到孩子就需要重新接受新老師教學(xué)風(fēng)格，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率和效果都是有負(fù)面影響的。

所以家長(zhǎng)最好是選擇既是歐美母語(yǔ)外教同時(shí)又是固定外教授課模式，而且外教還是由家長(zhǎng)和孩子的需求自由選擇固定。另外在課前家長(zhǎng)還可以想課程老師申請(qǐng)查看外教的各種證書以求安心?？傊议L(zhǎng)選擇外教機(jī)構(gòu)就要選這種具有保障的機(jī)構(gòu)。