少兒英語(yǔ)試聽(tīng)課要怎么去聽(tīng)，有沒(méi)有效果呢

現(xiàn)在市面上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常多，形式各種各樣，效果也是參差不齊，讓家長(zhǎng)們?cè)谶x擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)非常頭疼。不過(guò)如今專業(yè)的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)提供免費(fèi)的試聽(tīng)課，可以讓家長(zhǎng)通過(guò)試聽(tīng)了解該機(jī)構(gòu)的大概信息，那么少兒英語(yǔ)試聽(tīng)課要怎么去聽(tīng)，有沒(méi)有效果呢？

順便分享一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值188元的純外教試聽(tīng)課，一對(duì)一的教學(xué)模式，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm

http://m.cn-hb.com.cn/lps/children/childrenlbqhz.htm

在進(jìn)行少兒英語(yǔ)試聽(tīng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要做好充分的準(zhǔn)備才知道試聽(tīng)課應(yīng)該怎么聽(tīng)。試聽(tīng)課不能僅僅知識(shí)聽(tīng)了那么簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)在給孩子安排試聽(tīng)課的時(shí)候應(yīng)該觀察孩子是否適合這個(gè)教學(xué)模式。要知道每一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式都是不一樣的，有一對(duì)一外教，也有一對(duì)一中教;有一對(duì)多外教，也有小班授課的中教。在試聽(tīng)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以觀察小朋友的狀態(tài)，看看小朋友是否能夠真正的融入課堂，并且跟著老師進(jìn)行思考學(xué)習(xí)。

在少兒英語(yǔ)試聽(tīng)課上，如果是外教的試聽(tīng)課，其實(shí)家長(zhǎng)不用太擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂的問(wèn)題，剛開(kāi)始是一定要有一個(gè)適應(yīng)的階段的，如果孩子之前沒(méi)有接觸過(guò)外教這樣的反應(yīng)其實(shí)是很正常的現(xiàn)象。家長(zhǎng)在這時(shí)候只要專注孩子是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)方式就可以了。

還有就是對(duì)老師的觀察，在試聽(tīng)課的時(shí)候家長(zhǎng)可以在旁邊幫助寶貝進(jìn)行判斷，能夠聽(tīng)一聽(tīng)試聽(tīng)課老師的英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，課堂氛圍是不是活躍，活躍的課堂氛圍才能夠吸引小朋友注定進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)并且能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)到英語(yǔ)的思維方式。但是有一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要注意那就是在試聽(tīng)課之前一定要問(wèn)清楚，試聽(tīng)課的老師與之后正式課的老師是不是一個(gè)人，首先不推薦大家進(jìn)行不固定外教的模式，畢竟老師不固定沒(méi)有辦法保證課堂的連貫性。

有一些機(jī)構(gòu)是將很好的很吸引人的老師組在一起形成試聽(tīng)課老師，這樣的機(jī)構(gòu)會(huì)拿出最好的老師來(lái)做試聽(tīng)課，但是試聽(tīng)課之后的正式課就不是家長(zhǎng)看見(jiàn)的那樣了。所以說(shuō)，少兒英語(yǔ)試聽(tīng)課很重要，建議家長(zhǎng)陪同小孩一起上課，多了解。