劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好，要怎么選擇

少兒期是一個(gè)人智慧成型階段，一個(gè)人的思維方式和表達(dá)習(xí)慣都在這個(gè)時(shí)期形成。因此，優(yōu)秀的英語(yǔ)教育應(yīng)該有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；培養(yǎng)他們用英語(yǔ)交際的興趣和能力，以及大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和正確使用英語(yǔ)的習(xí)慣，而劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能更好的培養(yǎng)少兒的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感，還能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力，那么劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好，要怎么選擇？我曾試聽(tīng)過(guò)幾家主流的劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑和性?xún)r(jià)比都很不錯(cuò)，但我還是比較推薦阿卡索外教網(wǎng)，外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn)，一對(duì)一的教學(xué)模式，上課互動(dòng)很多，有多個(gè)課程體系，還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù)，提升英語(yǔ)水平，效果扛扛滴，不信，可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng)：

http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp-tutor/mix-tutor.htm（真人外教）

http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?（少兒英語(yǔ)）

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劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)哪家好，要怎么選擇？劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好壞，直接影響到少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，所以在選擇劍橋少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)的時(shí)候，要從下面幾個(gè)方面出發(fā)：

1、浸入式的學(xué)習(xí)環(huán)境

不管是中教老師，還是外教老師，都要考慮課堂上老師的教學(xué)方式。純正的英文環(huán)境提供，在孩子模仿能力強(qiáng)的時(shí)期，可以讓學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率事半功倍。所以才選擇的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)目疾煜吕蠋煹目谡Z(yǔ)表達(dá)是否專(zhuān)業(yè)，外教老師是不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美外教。試聽(tīng)體驗(yàn)課上，觀察老師的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)課程節(jié)奏的把握情況。

2、教學(xué)方式能否引起孩子的興趣

少兒英語(yǔ)啟蒙階段，重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣，阿卡索英語(yǔ)老師指出，兒童學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率更高，在課堂上，老師的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方式，游戲的設(shè)置等等能不能吸引孩子的注意力。專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，會(huì)以孩子為主體，讓孩子更可能多的說(shuō)英語(yǔ)。

3、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合授課

少兒英語(yǔ)啟蒙階段，需要面授班的老師，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)也需要專(zhuān)業(yè)的外教老師，糾正孩子的發(fā)音。線(xiàn)上線(xiàn)下的教學(xué)方式，不僅滿(mǎn)足了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中外教名師的要求，讓孩子回到家里也能及時(shí)的鞏固所學(xué)知識(shí)，快速消化的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，在家也能體驗(yàn)到純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。