在線學(xué)英語的培訓(xùn)學(xué)校選哪個的關(guān)鍵

在線學(xué)英語的培訓(xùn)學(xué)校受到家長朋友們的普遍關(guān)注，而到底給孩子選擇哪一個也成了很多家長朋友們糾結(jié)的問題。

有的家長可能很關(guān)心機(jī)構(gòu)的廣告、形象代言人等，好像這樣的機(jī)構(gòu)很有實(shí)力，其實(shí)這并不代表什么，只是價格相對其他的機(jī)構(gòu)要高一些，畢竟羊毛出在羊身上。而首先要關(guān)注的是機(jī)構(gòu)的師資，來自英美加的宗的英語母語外教才值得選擇，才具備外教課程的價值和意義。如果是菲律賓外教的課程就無需考慮了，因?yàn)榉坡少e并不是英語國家，英語也是后天學(xué)習(xí)的第二語言，在本土語言和文化的影響下，所說的英語有濃重的口音。

然后挑選機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵來了，我們知道線上課程確實(shí)是有諸多的優(yōu)勢，但是相比線下對于孩子來說還是有一個弱勢，那就是約束力比較弱，所以怎樣能夠讓孩子堅(jiān)持上課，對課程始終有熱情、興趣，積極配合，這才是重點(diǎn)。那么建議家長朋友們首先考慮固定外教一對一模式。阿卡索少兒英語采用的就是這種模式，并且是為孩子選定喜歡的外教老師做私人外教。效果和很不錯，我們可以看看孩子們的表現(xiàn)：http://m.cn-hb.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1710006

這種模式能夠保證效果的道理在于，讓孩子獲得外教的足夠關(guān)注，以及師生之間培養(yǎng)起了深厚的感情，一方面，外教在課堂上對孩子的狀態(tài)、情緒把控到位，充分了解孩子的特點(diǎn)，可以因材施教。另一個方面就是孩子了，因?yàn)閷ν饨痰南矚g，把外教當(dāng)做自己的好朋友，會有強(qiáng)烈的分享交流的欲望，自然會配合外教的引導(dǎo)，積極的互動。孩子們課程結(jié)束還意猶未盡，以及期待和自己外教朋友的交流。

而除了一對一固定外教模式的，另外還有一對二和不固定外教模式。一對二的模式是兩個孩子分享一個外教老師，針對性、情感等各方面肯定是要弱一些，但還是要看孩子喜不喜歡和同伴一起上課，如果非常喜歡，也會有不錯的效果。而不固定外教的模式則有比較大的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楹⒆拥耐饨汤蠋熓菚?jīng)常更換的，外教不了解孩子，就不能夠因材施教，孩子無法產(chǎn)生情感依賴，參與度、互動性不能夠保證，甚至有的孩子會抗拒，不愿意配合。

以上，家長朋友們可多多比較幾家，看看孩子的表現(xiàn)，阿卡索少兒英語提供免費(fèi)試聽服務(wù)。