學(xué)英語口語該注意什么？學(xué)口語聲音是語言的核心

說一口流利的英語是每個英語愛好者的夢想，但英語絕不是你想說，就能說好的，學(xué)英語口語該注意什么？很多表達方式都有自己的固定方式，所以如果你想學(xué)好英語口語，你必須至少學(xué)習(xí)一套系統(tǒng)的口語教材和專業(yè)的口語培訓(xùn)。

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如果你想提高你的英語口語水平，你可以找一個專門從事英語口語培訓(xùn)的機構(gòu)，比如一個與你一起練習(xí)英語口語的網(wǎng)站。例如，阿卡索在線英語是一個非常優(yōu)秀的外教一對一在線學(xué)習(xí)平臺。據(jù)說這門課是根據(jù)學(xué)生的實際情況量身定制的。來著歐洲和美國的外籍教師都有堅實的基礎(chǔ)。輕松的學(xué)習(xí)氛圍，非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，以及聊天、交流、交友、獲取信息等多種功能，是年輕人學(xué)習(xí)英語的新領(lǐng)域。

我們相信中國學(xué)生不是在學(xué)習(xí)英語這門語言，而是在學(xué)習(xí)英語這門文學(xué)。聲音是語言的靈魂，而文字只是語言的樣本。如果我們不掌握一種語言的發(fā)音和語調(diào)，我們就不能用這種語言表達我們的喜怒哀樂。我們將失去這門語言的大部分生命和靈魂。我們不能用這種語言建立感情，我們也不能盡快使用這種語言。比如，談戀愛，女孩子常發(fā)嗲：你討厭。如果沒有語音語調(diào)，你能明白這三個字的萬種風(fēng)情嗎?

為什么我們的許多學(xué)生沒有學(xué)好英語？因為他們每天都輸入文字，而不是語言的靈魂：聲音。他們按字母順序背誦單詞，而不是按發(fā)音背誦。所以他們的閱讀是最好的，他們的聽和說總是最差的。他們的頭腦里充滿了沉重的文字，沒有聲音，所以當(dāng)他們聽和說的時候，他們只需要先把文字轉(zhuǎn)移，然后通過語音標(biāo)記工具把文字變成聲音。你認為他們的英語能學(xué)好嗎？

學(xué)習(xí)一門語言，首先要打開你的耳朵。

一個幼兒在他開口前，已經(jīng)默默聽了一年多。有一句話，10聾9啞，就是說，10個聾子9個啞巴。象我們英語的聽力不行，要口語好，是絕無可能。語感的形成，要靠我們對聲音的敏感。

因此，我們認為，無論是母語還是第二外語，聲音的輸入是學(xué)習(xí)語言的第一要務(wù)。但是，第二外語語音輸入中存在著幾個問題。對孩子們來說，他們不明白的是噪音，他們不明白的是垃圾。所以當(dāng)進入聲音時，要么讓孩子理解聲音的含義，要么讓聲音有旋律和節(jié)奏，大聲說話。

所以我們認為詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵。在詞匯中，語音學(xué)與語義學(xué)的條件反射聯(lián)系能力是核心，學(xué)生從形態(tài)學(xué)到語義學(xué)的條件反射能力要比從語音學(xué)到語義學(xué)的條件反射能力強得多。這就是為什么許多學(xué)生認為他們的閱讀能力是可以接受的，而聽說能力卻很差的原因。例如，cup，你可以看到，大多數(shù)學(xué)生在他的拼寫中可以立即有條件地反映她的意思，但當(dāng)他們聽到它的聲音時，我認為許多學(xué)生不能立即有條件地反映它的意思，有一個滯后的過程。像單身漢，大使館等等。所以我們希望學(xué)生通過聽單詞來記住單詞，而不是死記硬背單詞的詞序。我記得，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語時，死記硬背英文單詞的字母順序既困難又低效。因為英語單詞有拼寫規(guī)則，所以不難記住單詞的發(fā)音。