少兒在線英語(yǔ)火熱？如何選擇靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

英語(yǔ)早教是指孩子在0-6歲階段，根據(jù)孩子的生理特征和心理特征，以及敏感期的發(fā)展特征，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和教育，在提升孩子的綜合素質(zhì)和英語(yǔ)能力的同時(shí)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，早期教育起源與歐美，但是在國(guó)內(nèi)得到迅速的發(fā)展。

少兒在線英語(yǔ)教學(xué)市場(chǎng)的火熱，意味著大眾地英語(yǔ)早教意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒。但是也正是因?yàn)槎嘣倪x擇，讓非專業(yè)的家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的英語(yǔ)教育束手無(wú)策，機(jī)構(gòu)的選擇客觀分析冷靜對(duì)待。

75、80甚至90后家長(zhǎng)是主要關(guān)注少兒英語(yǔ)教育的主體，他們大多數(shù)都是高學(xué)歷，中收入人群，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)普及到家家戶戶，他們對(duì)于在線教育認(rèn)同度是比較高的，同質(zhì)化嚴(yán)重，選擇困難是現(xiàn)在家長(zhǎng)面臨的主要困惑。

重視英語(yǔ)能力的提升

家長(zhǎng)可以考察那些機(jī)構(gòu)的相關(guān)課程，像阿卡索外教網(wǎng)專門(mén)針對(duì)4-12歲兒童開(kāi)展教育的機(jī)構(gòu)，然后將不同年齡不同英語(yǔ)水平以及學(xué)習(xí)能力進(jìn)行相關(guān)劃分，為每一個(gè)孩子量身定制最適合自己的學(xué)習(xí)教材，例如針對(duì)低齡階段的孩子就會(huì)采用圖標(biāo)教學(xué)的方式，在幼兒階段，孩子英語(yǔ)早教初期，需要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感和鍛煉孩子的英語(yǔ)思維能力，這個(gè)時(shí)候的孩子不需要會(huì)寫(xiě)，甚至不需要認(rèn)字，這點(diǎn)和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是想通的。

師資是命脈

無(wú)論是幼兒、少兒、兒童接受英語(yǔ)教育，教學(xué)師資作為機(jī)構(gòu)的命脈，只有擁有優(yōu)質(zhì)外教的機(jī)構(gòu)，才可能給孩子提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，純歐美外教?是保證孩子學(xué)習(xí)效果的根本，只有有了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音和純正英語(yǔ)口音的前提，塑造純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境?才是有效的。最重要的是早教引進(jìn)自歐美，他們?cè)谀菢拥沫h(huán)境下學(xué)習(xí)和長(zhǎng)大，知道怎樣的教學(xué)方式適合孩子。阿卡索到底好不好，你聽(tīng)過(guò)了免費(fèi)試聽(tīng)課才會(huì)真正知道：http://m.cn-hb.com.cn/lps/lp4.htm?search=1950478

阿卡索外教網(wǎng)的外教老師全部來(lái)自于英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，并都持有?TESOL/TEFL?認(rèn)證證書(shū)，而且都具備豐富的少兒教育經(jīng)驗(yàn)?，并通過(guò)阿卡索外教網(wǎng)專業(yè)的一系列的培訓(xùn)，他們知道如何更好的幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子們?cè)诩冇⑽牡沫h(huán)境中掌握地道純正的發(fā)音以及英語(yǔ)思維?，除了書(shū)本知識(shí)外，孩子也能通過(guò)和外教學(xué)習(xí)，領(lǐng)略到國(guó)外的文化和生活方式，感受文化的多樣性，幫孩子形成孩子英語(yǔ)思維?，開(kāi)拓視野?。

教材是“載體”

少兒在線英語(yǔ)教育的飛速發(fā)展，體現(xiàn)了中國(guó)教育行業(yè)欣欣向榮的時(shí)態(tài)，與此同時(shí)，需要大家高度關(guān)注的是，機(jī)構(gòu)種類繁多，教學(xué)教材也是五花八門(mén)，但是教材作為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要載體，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，所以需要選擇符合孩子身心發(fā)展規(guī)律和生理特征的教材，而不是通過(guò)直接引進(jìn)國(guó)外原版教材，或者自行整合。

優(yōu)質(zhì)的教材具備科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，阿卡索外教網(wǎng)引進(jìn)國(guó)際原版教材對(duì)標(biāo)美國(guó)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?(CCSS:美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn))?，并通過(guò)國(guó)內(nèi)資深教研專家?進(jìn)行二次深度研發(fā)?，形成更適合中國(guó)小朋友的本土化的教學(xué)內(nèi)容?。在教學(xué)上采用CLIL?教學(xué)法?，將課程以場(chǎng)景內(nèi)容貫穿，融入歌曲，動(dòng)畫(huà)，游戲等趣味環(huán)節(jié)，并設(shè)置了更多的師生間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí)，更加注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和創(chuàng)造力。通過(guò)外教老師的指引，學(xué)員能夠感受到英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力和語(yǔ)言背后的文化，從而提高整體的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

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