少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)使得很多線下機(jī)構(gòu)漸漸被頂替,但是這樣的少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育就真的好嗎?好在哪里?又有什么優(yōu)勢(shì)呢?今天小編對(duì)此一一解答。
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通常情況下,線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)同一個(gè)單詞時(shí),有的孩子就學(xué)得很快,發(fā)音很準(zhǔn)確,而有的孩子要花一點(diǎn)時(shí)間才能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)時(shí)候,如果你是老師,會(huì)一遍遍糾正這些學(xué)得慢的孩子呢,還是跟著學(xué)得快的孩子走呢?再加上學(xué)得慢的孩子一般由于性格偏內(nèi)向,不怎么敢開口說話,受到老師糾正的次數(shù)多了一是由于害羞越發(fā)說不好,二也怕被其他小伙伴們?nèi)⌒Γ透硬桓议_口了。這樣的情況即使是比較有責(zé)任心的老師也會(huì)束手無策,而且授課時(shí)間所限,最后不得不忽略差生了。長此以往,學(xué)習(xí)好的越來越好,學(xué)習(xí)差的越來越差。
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而阿卡索少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的固定歐美外教一對(duì)一教學(xué)的過程中,就可以很好的避免這個(gè)問題,外教老師能根據(jù)孩子的英語學(xué)習(xí)情況,針對(duì)性的指導(dǎo)孩子薄弱的地方,比如孩子口語能力差,外教老師就會(huì)在和孩子交流的過程中引導(dǎo)孩子多開口講英語,鼓勵(lì)他講,想表揚(yáng)孩子,然后再幫助他糾正錯(cuò)誤的發(fā)音和語法。因?yàn)橥饨汤蠋熀秃⒆邮侨⑽膶?duì)話教學(xué)的,所以孩子也知道外教老師不懂中文,想和老師說話,只能講英語,所以久而久之,孩子自然而然的被帶入到一個(gè)只有英語的環(huán)境里,不會(huì)覺得說英語有別扭的心理了。
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而且當(dāng)在線課程完成后,孩子可以自己在看錄屏回放,重復(fù)多次收聽并練習(xí),并且在阿卡索直播課上更能收聽到天南海北其他小朋友的發(fā)音,從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望??梢哉f,線上教學(xué)既避免了線下的種種弊端,能最大程度的引導(dǎo)孩子進(jìn)行正向?qū)W習(xí),還為孩子打開了新世界的大門。
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這里也為家長們分享一下阿卡索的免費(fèi)試聽課程,外教與孩子一對(duì)一的學(xué)習(xí),純正的英語發(fā)音以及專業(yè)的教學(xué)方法,帶給孩子真正意義上的英語能力提升,家長們可以去試聽一下,看看效果:http://m.cn-hb.com.cn
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再比如少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被擔(dān)心的自制力問題,其實(shí)在線下教學(xué)中也普遍存在。有很多家長說,平時(shí)問孩子在學(xué)校上課時(shí)注意力哪里去了,小孩子支支吾吾說不出來。小孩子自制力差、注意力時(shí)間短是正常的。完全可以通過控制學(xué)習(xí)頻率及時(shí)間(上一次外教課半小時(shí),一天不連續(xù)上課,給孩子充足的消化時(shí)間,一周2-3次)和豐富教學(xué)內(nèi)容來吸引和保持孩子的注意力,當(dāng)然,家長的適度監(jiān)督也是少不了的。
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綜上所述,少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
1.方便家長對(duì)課程監(jiān)督
2.教學(xué)內(nèi)容精彩、有吸引力
3.教學(xué)時(shí)間把控科學(xué)合理
以上對(duì)于少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各方面闡述家長們是否對(duì)此更加了解了呢?總的來說少兒網(wǎng)上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比線下有更多的優(yōu)勢(shì),家長們?yōu)楹⒆訄?bào)名一家優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)很有必要。
評(píng)論