找外教一對(duì)一授課對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底起多大的作用？

很多家長(zhǎng)都有親身體會(huì)，學(xué)習(xí)了很多年的英語(yǔ)，可是到頭來(lái)除了簡(jiǎn)單的“howareyou”“thankyou”“andyou”其他基本都不記得了，就連遇到外國(guó)人問(wèn)路都不能回答，去高級(jí)西餐廳吃飯都沒(méi)辦法和服務(wù)生進(jìn)行英語(yǔ)交流。所以家長(zhǎng)不禁懷疑自己是不是學(xué)了好多年的假英語(yǔ)?找外教一對(duì)一授課對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底起多大的作用？

其實(shí)歸根到底還是中式英語(yǔ)造成的現(xiàn)象，但是外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到多大的作用呢?

為了不讓孩子重蹈覆轍，家長(zhǎng)都會(huì)主張給孩子找一個(gè)外教，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)外教的作用。

一、地道的英語(yǔ)環(huán)境讓孩子的學(xué)習(xí)更快。

想要讓孩子學(xué)習(xí)純正標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，需要的不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音輸入，更重要的是能夠讓孩子處在英語(yǔ)的環(huán)境里與外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話，這都是中教老師沒(méi)有辦法做到的。而且在于孩子交流的過(guò)程中，外教老師更知道用怎么樣的英語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)教孩子，畢竟他們?cè)谏钪幸惨?jiàn)過(guò)小孩子吧!還是外國(guó)小孩子。

二、英語(yǔ)模式下的英語(yǔ)教學(xué)更適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

外教老師生活在英語(yǔ)的環(huán)境里，自小接受的就是英語(yǔ)的教育，肢體語(yǔ)言豐富，還有課堂的別樣課程設(shè)計(jì)營(yíng)造活躍的氣氛，激發(fā)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好奇心，和中教老師那種“英譯漢”的教學(xué)方法有這截然不同的效果，讓孩子更喜歡也更能夠接受，就像阿卡索外教的外教老師就會(huì)在課堂上教孩子學(xué)習(xí)英文兒歌講一些小故事，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有興趣也更主動(dòng)。

網(wǎng)上外教口語(yǔ)一對(duì)一效果還不錯(cuò)的，對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)特別好，不過(guò)網(wǎng)上這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多到數(shù)不過(guò)來(lái)，我之前在選擇的時(shí)候也是對(duì)比了好幾家，很多機(jī)構(gòu)的收費(fèi)模式、課程價(jià)格、外教等都有區(qū)別，平均一節(jié)課16-20元，半年才3千多一點(diǎn)，學(xué)起來(lái)壓力也沒(méi)那么大，而且外教很專(zhuān)業(yè)，學(xué)了3個(gè)多月，孩子在發(fā)音和語(yǔ)法方面進(jìn)步很多，我家小孩現(xiàn)在在這家學(xué)習(xí)：http://m.cn-hb.com.cn

三、西方文化帶來(lái)英語(yǔ)思維。

俗話說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，外教能夠帶給孩子的肯定是那種純正的西方文化，并且交流用的都是英語(yǔ)思維。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是能夠靈活運(yùn)用并且能夠讓孩子用英語(yǔ)思維去思考去交流，外教老師能夠教給孩子的不僅僅是英語(yǔ)還有英語(yǔ)的思維。為了能夠讓孩子接收到英語(yǔ)思維的教育，阿卡索外教聘請(qǐng)的都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的外教老師，他們的母語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)然在教學(xué)中就能夠給孩子潛移默化的傳達(dá)英語(yǔ)思維，不會(huì)逼迫不會(huì)讓孩子死記硬背，這都是孩子喜歡也愿意接受的。

以上就是關(guān)于找外教一對(duì)一授課對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)到底起多大的作用的詳細(xì)解答，現(xiàn)在外教教學(xué)已經(jīng)是很普遍的事情，在線外教教學(xué)更是很大程度上幫助了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)個(gè)網(wǎng)上一對(duì)一外教教學(xué)，對(duì)于提高孩子的口語(yǔ)很有幫助。

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