少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名如何？該如何給孩子選擇合適的機(jī)構(gòu)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得越來(lái)越重要，所以很多人在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，就會(huì)有各種各樣選擇的標(biāo)準(zhǔn)和注意的問(wèn)題，為了能夠使自己的孩子在綜合能力方面或者是語(yǔ)言把握方面有更大的進(jìn)步和發(fā)展，他們就會(huì)為自己的孩子選擇一些比較知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名對(duì)于家長(zhǎng)的選擇是非常重要的。

作為一個(gè)家有4歲孩子的寶媽，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我一直本著“快樂(lè)童年”的原則，所以至今我都沒(méi)給她報(bào)過(guò)任何早教班或培訓(xùn)班，就連幼兒園，也比同齡孩子晚入園一年。但最近，我有些焦慮，因?yàn)樯磉呌胁簧俦任壹液⒆幽昙o(jì)小的小孩已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而我家孩子對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是“零接觸”，所以我開(kāi)始猶豫是繼續(xù)讓孩子“無(wú)憂慮”地度過(guò)學(xué)前階段，還是給她報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?忽然發(fā)現(xiàn)，“不讓孩子輸在起跑線上”如今切實(shí)成為了我需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。

其實(shí)要讓孩子高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，除了給孩子進(jìn)行正確的英語(yǔ)啟蒙教育外，最好還是找一家靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這里我給大家推薦一家機(jī)構(gòu)：阿卡索外教網(wǎng)。這家機(jī)構(gòu)是我親身試驗(yàn)過(guò)的，里面的外教老師都非常專業(yè)，并且這家機(jī)構(gòu)做到每位外教都持有tesol證，100%有國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，而且都是有證可查，官網(wǎng)支持每證可查，目前其他機(jī)構(gòu)都沒(méi)有哦！但是阿卡索每位外教都有！而且我家小孩在這里上課三個(gè)月就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)了，這里給大家一個(gè)福利，點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取外教一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)免費(fèi)課程：http://m.cn-hb.com.cn/seo/shaoer8B.htm

市面上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌繁多，很多家長(zhǎng)都被那些五花八門(mén)的廣告噱頭搞得不得要領(lǐng)。根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和過(guò)往的從業(yè)經(jīng)歷來(lái)看，選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)是有一定方法和技巧的。我以為，在選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)前，家長(zhǎng)們都有必要先去聽(tīng)一聽(tīng)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課，并提前考量機(jī)構(gòu)的師資力量、課程體系以及教學(xué)方式。開(kāi)始試聽(tīng)課后，還需觀察孩子對(duì)該機(jī)構(gòu)的課程氛圍的接受程度，結(jié)合以上的各因素之后再做判斷。

以下，是我個(gè)人對(duì)少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的一些選擇觀點(diǎn)，或許也代表了一部分家長(zhǎng)的看法。

一、強(qiáng)大的實(shí)力背景

目前市場(chǎng)上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，有不少機(jī)構(gòu)都是沒(méi)有品牌保障，只為了賺快錢(qián)，置學(xué)員和家長(zhǎng)的利益而不顧，這樣的”小作坊“往往都是以低價(jià)格吸引家長(zhǎng)，而在之后的教學(xué)中就會(huì)暴露出各種各樣的問(wèn)題，比如外教老師頻繁更換、課后溝通不到位等，更有甚者可能會(huì)”突然消失“。

因此，我認(rèn)為對(duì)于投資相對(duì)較大的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，實(shí)力背景真的很重要。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是培訓(xùn)市場(chǎng)上一種熱門(mén)的培訓(xùn)課，高品質(zhì)的少兒英語(yǔ)教育勢(shì)必要求大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點(diǎn)、資金等。因此，有強(qiáng)大的教育集團(tuán)背景支持，是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。

二、專業(yè)的師資力量

師資在教學(xué)中所起的作用近乎決定性，老師的實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)是評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。好的老師能給孩子重大影響，并傳授好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的性格。那么問(wèn)題來(lái)了：選擇外教還是中教?

我認(rèn)為不論中教或外教，一律得看實(shí)際教學(xué)成果，不能一味貶低中教，也不可盲目相信外教，但有一點(diǎn)是值得肯定的，就是堅(jiān)持全英文授課。少兒英語(yǔ)與其他年齡階段的教育不同，一位好的老師應(yīng)該以學(xué)生為本，注重每位學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，給予尊重的同時(shí)用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和教學(xué)。有些家長(zhǎng)會(huì)盲目追求外教，其實(shí)不然，那些既能用流利的全英文授課、又能有全面的技能掌控課堂的中教老師未償不是一個(gè)好的選擇。

三、完善的教學(xué)體系

在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事情上，要充分尊重孩子的學(xué)習(xí)心理及特點(diǎn)和習(xí)得規(guī)律，切不可越殂代皰，強(qiáng)制孩子刻意學(xué)習(xí)新東西，這樣反而適得其反。只有科學(xué)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)體系，才能讓孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)達(dá)到最理想的效果。

眾所周知，學(xué)齡前階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是讓孩子熟悉英語(yǔ)的韻律和音調(diào)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。到了小學(xué)階段，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)落在了音標(biāo)、詞匯量、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)上。因此，家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要重視機(jī)構(gòu)是否有科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性的教學(xué)體系，英語(yǔ)學(xué)的是能力，而非“英語(yǔ)速成班”，而網(wǎng)上關(guān)于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名的信息也只能做個(gè)參考而已。