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英語學(xué)習(xí)的誤區(qū),在家學(xué)習(xí)需避開這些問題!

發(fā)布時間:2020年02月05日 13:07:28 評論 · 1558瀏覽

時代在進(jìn)步,人們的觀念也會不斷的變化,我們不能按照一套方法來教育孩子,在英語學(xué)習(xí)方面更是如此。有不少家長也開始重視孩子的英語教育,比如一些英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)以及高效學(xué)習(xí)英語的方法等話題都是家長所關(guān)注的。那,今天我們就來說說英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)有哪些?

時代在進(jìn)步,人們的觀念也會不斷的變化,我們不能按照一套方法來教育孩子,在英語學(xué)習(xí)方面更是如此。有不少家長也開始重視孩子的英語教育,比如一些英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)以及高效學(xué)習(xí)英語的方法等話題都是家長所關(guān)注的。那,今天我們就來說說英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)有哪些?

誤區(qū)一:孩子還小呢,漢語還說不好呢,暫時不需要學(xué)習(xí)英語!

嬰兒生來就具有掌握世界上任何語言的潛能,這是人類區(qū)別于大多生物的最高級的地方。生來就有一雙能聽懂任何頻率語言的耳朵,0-6歲的嬰幼兒處于語言習(xí)得的敏感期,在語言敏感期內(nèi)每個孩子都可以掌握他所處環(huán)境中的一種或多種語言。

嬰兒剛出生時是最接近天才般的能力,而這種能力會隨著時間而慢慢減弱,這就與我們的傳統(tǒng)觀念完全相反的理論(而這一被證實(shí)的理念越來越多的家長已經(jīng)意識到了),隨之遞減的最明顯的就是語言習(xí)得的能力。

有多少的事實(shí)證明了孩子們從小就具有掌握2種甚至多種語言掌握的能力,小到中國的各個少數(shù)民族,都有自己的語言,那的孩子們無一不是從小就接觸2種語言,少數(shù)民族語言和漢語普通話。我身邊就有一位朝鮮族的日語翻譯,從小就會朝鮮語和漢語,如今掌握了朝鮮語漢語英語和日語!

大到世界在世界上尤其是歐洲的一些國家的人們大多都會多種語言,是什么時候?qū)W會的呢,答案就是從出生的時候就會有不同的語言環(huán)境的存在。

所以,孩子學(xué)習(xí)第二語言的時間越早越有可能接近母語,而習(xí)得的過程也最為輕松自然無壓力!像在部分城市里,家長們會找一些網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)課程,比如真人外教一對一教學(xué)的課程,這里就有一節(jié)免費(fèi)的可以領(lǐng)?。?a href="http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=1095012">http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=1095012

誤區(qū)二:用什么教材無所謂,老師的引導(dǎo)和教學(xué)風(fēng)格非常重要

教材和老師那個才更加重要,我想大多數(shù)的家長都認(rèn)為老師才是更加重要的,我身為一個英語老師,非常負(fù)責(zé)任的告訴大家:正確的方法和適當(dāng)?shù)馁Y料才是最重要的。

語言學(xué)習(xí)和其他的科目是有著本質(zhì)上的區(qū)別的,就如同我剛剛接觸幼兒英語的時候接觸的大多是臺灣的教材,教材多的眼花繚亂,但是接觸多了就會發(fā)現(xiàn):這些教材都大同小異,一家公司多種教材,一種比一種便宜,哪種都說好!

當(dāng)然我所說的教材并不是老師照本宣科的那個,而是給孩子創(chuàng)造語言環(huán)境的資料。如果能有外過原版的教材再經(jīng)過專業(yè)人士的修改,我覺得這樣的教材更適合孩子學(xué)習(xí)。

誤區(qū)三:幼兒學(xué)習(xí)英語,興趣最重要!

學(xué)習(xí)語言不知從什么時候起在家長的眼里變成了培養(yǎng)興趣,玩中學(xué)快樂至上!唱歌跳舞做游戲成為了少兒英語課堂的主打,但這些追求的所謂興趣真的是我們想要的么?

讓語言成為一種本能,與所謂的興趣毫無關(guān)系。掌握了英語這門語言的人或許有那么一些對英語本身就有著濃厚的興趣,但并不是對英語有著濃厚的興趣的人都可以掌握英語。5000名外教老師,在線一對一等你上課,大人小孩都有哦:http://m.cn-hb.com.cn/SEO/lp-LHY2SEM-new-pc.htm?search=1095012

家長們真的要反思了,花這么多錢讓孩子去接觸英語的目的是什么?

學(xué)習(xí)語言靠什么?靠的是環(huán)境是耳朵,和興趣無關(guān)!

回想孩子學(xué)習(xí)漢語的時候有誰是想培養(yǎng)興趣的么,沒有,一個都沒有!只是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,沒有人有興趣也沒有人會排斥!每天在這樣的環(huán)境當(dāng)中,慢慢的孩子就會聽懂就會理解這門語言。而且沒有借助任何的工具或者是言語來進(jìn)行翻譯,自然而然的理解了,而后孩子就會表達(dá)了,這就是語言形成的過程,之后孩子又學(xué)會了識字,掌握了閱讀能力,閱讀豐富了孩子的語言,提升了語言的水平,并且閱讀讓孩子終身享有這門語言!

總結(jié):關(guān)于“英語學(xué)習(xí)的誤區(qū),在家學(xué)習(xí)需避開這些問題!”學(xué)習(xí)英文也是一樣的!創(chuàng)造環(huán)境,創(chuàng)造英文的語言環(huán)境才是最重要的!無意識的掌握才是英語學(xué)習(xí)的捷徑,與興趣無關(guān)任何人都可以培養(yǎng)成雙語人才。

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