北京少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？好機(jī)構(gòu)有哪些鮮明特點(diǎn)？

北京少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？好機(jī)構(gòu)有哪些鮮明特點(diǎn)？目前，英語作為國際主流語言在國內(nèi)的應(yīng)用越來越廣泛，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英語對(duì)于中國孩子的重要性已經(jīng)不言而喻，國內(nèi)家長也越來越重視孩子的英語教育，尤其是北京這樣具有前瞻性的一線城市。

作為首都城市，北京的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可謂是百家爭(zhēng)鳴，大大小小數(shù)不清的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這里扎下了根，相信從中挑選出一家適合自家孩子的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)眾多家長而言是一件相當(dāng)頭疼的事，因?yàn)槭谡n方式、上課模式、價(jià)格差異、教師屬性等因素的差異，將造成孩子學(xué)習(xí)效果的不同，以及時(shí)間利用效率的區(qū)別，那讓我們從以下因素簡(jiǎn)單分析一下孩子英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該找怎樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好。

1、上課模式

現(xiàn)在主流的上課模式分為線上授課與線下授課，先說說大家可能更熟悉的線下授課，這同時(shí)也是絕大多數(shù)學(xué)校延續(xù)至今的傳統(tǒng)授課模式，早已探索出了相當(dāng)成熟的授課手段和互動(dòng)形式、技巧，對(duì)于英語口語能力的提升非常有效，但是它有幾個(gè)問題也是不能忽視的，我們這里不方便分析太多，挑點(diǎn)重要的講講。

首先，線下機(jī)構(gòu)不能繞過的問題是它昂貴的場(chǎng)地成本。為了更高的客流量和便捷性，多數(shù)線下機(jī)構(gòu)會(huì)將機(jī)構(gòu)定點(diǎn)在鬧市、商圈，這些地段的商業(yè)用地成本往往會(huì)占掉機(jī)構(gòu)經(jīng)營成本的30%以上，尤其是在北京這樣寸土寸金的一線城市，這樣的比例會(huì)更高。而這些地方增加的成本，最終也只會(huì)讓消費(fèi)者買單，最終將加重家長的負(fù)擔(dān)。

除此之外，由于線下機(jī)構(gòu)場(chǎng)地的限制性，許多孩子在學(xué)校上完課后就沒有時(shí)間繼續(xù)前往機(jī)構(gòu)接受輔導(dǎo)，以致英語培訓(xùn)只能集中在周末兩天。記得曾任人民教育出版社外語室主任、有過從事基礎(chǔ)英語教育30多年工作經(jīng)驗(yàn)的龔亞夫曾提過：“語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就在于高頻接觸?！保瑢⒄Z言學(xué)習(xí)積壓在每周有限的兩天中，不如每天堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)，效果還更為顯著。而顯然，線下機(jī)構(gòu)難以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

而線上機(jī)構(gòu)，可能有些家長還不太了解，以我們阿卡索外教網(wǎng)為例，上課模式主要為以網(wǎng)絡(luò)課堂為平臺(tái)，利用視頻對(duì)話窗口、多媒體課件、動(dòng)畫、游戲等功能，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)授課。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，線上教育近年來飛速發(fā)展，利用小小的電腦、平板甚至是手機(jī)屏幕，就能隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)英語沉浸式學(xué)習(xí)，打破線下英語低頻次互動(dòng)學(xué)習(xí)的陷阱，讓國內(nèi)孩子無時(shí)無刻不身處英語環(huán)境成為可能，還省去大量場(chǎng)地成本，為家長減去接送負(fù)擔(dān)，省去成本上的浪費(fèi)。同時(shí)趣味動(dòng)畫、游戲任務(wù)導(dǎo)向式的學(xué)習(xí)方式，更讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)更充滿樂趣。

而5G時(shí)代的來臨更將加速線上英語教育行業(yè)的騰飛，屆時(shí)將能利用5g技術(shù)，實(shí)現(xiàn)許多在線下機(jī)構(gòu)無法達(dá)成的學(xué)習(xí)目的和效果，例如利用“未來技術(shù)”VR、AR，讓孩子與虛擬人物隔空對(duì)話，進(jìn)行互動(dòng)游戲，加深孩子英語學(xué)習(xí)的興趣。

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2、一對(duì)一和一對(duì)多

一對(duì)一以及一對(duì)多為現(xiàn)在各英語機(jī)構(gòu)主要的授課方式，其中一對(duì)多又分為一對(duì)二和小班制，屬于妥協(xié)于英語資源稀缺又要滿足學(xué)員高頻次英語學(xué)習(xí)需求的方案。

需要注意的是，由于學(xué)員間的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的不同，一對(duì)多的學(xué)習(xí)效率其實(shí)遠(yuǎn)不及1/n，對(duì)于孩子的英語口語提升并無多大裨益，甚至還可能被其他孩子不夠標(biāo)準(zhǔn)的口音影響、帶歪。

最為科學(xué)，同時(shí)也是最高效的，還是一對(duì)一學(xué)習(xí)，因?yàn)榻處熌芨鶕?jù)學(xué)員狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，只要對(duì)話貼合學(xué)員的頻次和進(jìn)度，對(duì)話順利進(jìn)行，就能極大增加孩子的英語學(xué)習(xí)自信和成就感，而不必像一對(duì)多課堂中一樣，需要不斷詢問有沒有學(xué)員沒有聽明白，讓孩子無法進(jìn)入交流狀態(tài)。

3、教師屬性

當(dāng)下市場(chǎng)主要的英語教師屬性分為外教與中教。由于外教資源稀缺，絕大多數(shù)學(xué)校聘請(qǐng)的都是中教。但如果是表現(xiàn)在應(yīng)試方面，中教確實(shí)綽綽有余，甚至由于對(duì)國內(nèi)教育體系更為熟悉，中教對(duì)于孩子應(yīng)試方面的作用比外教更顯著。但如果是為了提升口語能力，外教的作用還是中教取代不了的，尤其對(duì)于孩子而言。

孩子的年齡階段特點(diǎn)，讓他們對(duì)于語言中的細(xì)微差異有著極大的敏感度，這也是為什么很多孩子在一個(gè)地方待久了，就會(huì)自然而然沾染上當(dāng)?shù)乜谝簦⑶乙惠呑佣际芷溆绊?。所以，在孩子語言學(xué)習(xí)的黃金期，外教的作用就尤為重要，這對(duì)于為孩子塑造正宗的英語思維、培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音方法和口語交流方式起著極為深遠(yuǎn)的影響。

眾所周知，盡管普遍國人的應(yīng)試能力突出，但英語口語發(fā)音依然為其他人所詬病，這是我們上一代人沒辦法接受純正口語指導(dǎo)、糾錯(cuò)等方面的教育所導(dǎo)致的，為了讓下一代不再延續(xù)“啞巴式英語”，我們當(dāng)代人需要負(fù)起責(zé)任，讓更多孩子能上到好的外教課。

為了達(dá)到這樣的目的，阿卡索也付出了自己的努力，成為了國內(nèi)第一家承諾所有外教均持有Tesol/Toft國際權(quán)威英語教師資格證書的線上英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)，以更優(yōu)惠的價(jià)格，讓更多孩子得以上得起優(yōu)質(zhì)的外教課，為自己的英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以上的三點(diǎn)是公認(rèn)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇重心，并且不局限于北京一個(gè)地方，在全國各地都是一樣的標(biāo)準(zhǔn)。

除此之外，在挑選機(jī)構(gòu)的時(shí)候，請(qǐng)各位家長務(wù)必要不嫌麻煩地了解清楚機(jī)構(gòu)的課程質(zhì)量，這方面可以通過機(jī)構(gòu)贈(zèng)送的免費(fèi)試聽課進(jìn)行了解，只有通過多家試聽、多作對(duì)比，才能為孩子挑到一家孩子滿意、家長放心的機(jī)構(gòu)。

以上就是我們阿卡索有關(guān)北京少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較好問題的全部答復(fù)，這里還順便贈(zèng)送一節(jié)阿卡索外教一對(duì)一少兒英語精品課，點(diǎn)擊鏈接注冊(cè)即可免費(fèi)領(lǐng)取：http://m.cn-hb.com.cn/SEO/childrenTG-C1.htm?search=4331000