來自專業(yè)少兒英語輔導(dǎo)老師的5條學(xué)英語建議

如今學(xué)習(xí)英語非常普遍，即便剛出生不久的小孩也會(huì)被媽媽拉著學(xué)說“mummy、daddy”，而且一些家長還會(huì)把孩子送到雙語少兒園，希望孩子每天都能學(xué)到很多口語。所有這些都是希望孩子能夠早學(xué)多學(xué)，贏在起跑線上。但是，作為阿卡索外教網(wǎng)的一名少兒英語教師，我想提醒廣大家長不要盲目讓孩子過早學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：

很多網(wǎng)友在找的阿卡索免費(fèi)體驗(yàn)課網(wǎng)址也奉上：http://m.cn-hb.com.cn/lps/common/lp-tutor.htm?search=350982

一、少兒學(xué)習(xí)英語不是越早越好

每個(gè)孩子的成長發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇學(xué)英語的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣，那學(xué)起來就不吃力，學(xué)習(xí)也才會(huì)有效。

二、要?jiǎng)?chuàng)造良好的語言環(huán)境

無論一對(duì)一外教還是家長都要具有扎實(shí)的正確的英語基礎(chǔ)知識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)流利的口語能力，同時(shí)還要能為少兒操練，運(yùn)用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩形式多樣的語言環(huán)境。比如：采用少兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)英語，這也有助培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，家長千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會(huì)給少兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。

三、學(xué)習(xí)要持之以恒

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期艱巨的過程，最忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進(jìn)。寧愿孩子晚點(diǎn)開始學(xué)英語，也別學(xué)上幾天就半途而廢。許多家長都會(huì)焦灼地問老師：“最近英語都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說??？”孩子也許是不想說，也許還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，導(dǎo)致形成越來越不愿意開口的惡心循環(huán)。

四、“聽”先于“說”

孩子在少兒期學(xué)習(xí)英語，不要急于讓他們“說”，而要先培養(yǎng)他們“聽”的興趣。所謂“聽、說、讀、寫”這四步正是少兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律?！缎赂拍钣⒄Z》的作者亞歷山大強(qiáng)調(diào)聽力是掌握英語的第一步，“聽先于說”是兒童語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，也有助于建立少兒學(xué)習(xí)英語的自信。少兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能運(yùn)用語言，因此，家長和老師不必過于強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些少兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語應(yīng)用的環(huán)境氛圍，然后耐心等待、觀察和教育。

五、不要偏廢其他學(xué)習(xí)

很多家長一心想讓孩子的英語學(xué)習(xí)能有不俗的表現(xiàn)，因此特別加大了這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要光顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

總之，家長和少兒英語培訓(xùn)老師首先應(yīng)該了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，只要找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時(shí)關(guān)注孩子的全面發(fā)展，一定能快樂地學(xué)習(xí)英語，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。